《认识钟表》听课评课记录。
本周，我和朱静老师一起讲了《认识钟表》，《认识钟表》是一年级上册的内容，钟表是生活中的知识，但由于学生的年龄较小，又由于时间概念抽象难懂，在设计本节课的时候从学生的生活经验入手，让学生在生动具体的情境中学习时间和时刻，在认识的过程中，通过观察和操作让学生感受整时时针和分针有什么样的特点，进而认识时刻，懂得珍惜时间的重要性。总的来说，我认为这节课上的还是比较理想的，现将我校朱静老师对这节课的听课评课意见和建议总结如下：
一开始利用猜谜语，调动学生的兴趣和学习的积极性，又通过拨一拨，让学生在游戏中学习。好玩是儿童的天性。在游戏中发现问题，能使学生加深对数学应用的广泛性的认识，也有助于学生解决问题时充分调动在游戏中所获得的经验，促进学生数学意识的形成和发展。
这个游戏不是玩，而是通过玩从事一些数学活动的意思。或许在刚开始参与数学活动的时候，学生并没有明确要解决什么问题，但在动手做的过程中学生会逐步进入数学问题情境，在这个意义上讲，教师引导学生发现问题其实就是努力向学生提供“做”数学的机会。朱静老师练习的设计层次鲜明。
参加这次听评课研讨对我个人有许多促进，无论是从教材的挖掘到课堂的设计，还是从课堂上的语言组织到积极有效的评价，都让我受益匪浅。我将在以后的工作中积极大胆的尝试，认真钻研教材，吃透教材，因为只有这样，才能很好的应用教材，才能使自身的教学水平提高，最终提高教学质量，成为一名合格的人民教师。
一年级认识钟表
认识钟表 半时 教学内容。课本93 95页。教学目标。1 使学生会看钟表上的半时。2 培养学生遵守时间 珍惜时间的良好生活习惯。教具准备。多 课件 钟表模型 投影仪器 小闹钟学具 学生人手一个 教学重难点。学会看钟表上地半时，并会应用到实际生活中去。教学过程 创设问题情境。一 复习 1 电脑出示一组...
认识钟表一年级
认识时钟 整时 教学设计。课题 认识时钟 整时。教学时间 40分钟。教学对象 一年级学生。教材 人教版小学数学一年级上册第七单元第1课时。教学目标 1 知识与技能 认识钟表的组成部分，了解时针 分针及钟面的数字 结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表达方法。2 过程与方法 学生通过动手操作 结合生...
一年级上册认识钟表
教学目标 1 结合生活经验，学会看钟表，学会认读整时和半时，初步建立时间观念。2 经历操作 讨论 交流等实践活动，进一步培养动手 动口 动脑的实践应用能力和作精神，发展数感。3 充分感受数学与生活的密切联系，学会合理地安排作息时间，养成珍惜时间的好习惯。4 初步学会使用电脑上局域网查看相关资料。制定...