铜认识钟表。
川市耀州区塔坡小学文转丽。
教学内容：北师大版一年级上册96-97页内容。
教学目标：1. 结合生活经验，初步认识中面，认识时针和分针，会认读整时和半时。
2. 培养学生初步的观察、比较、分析能力。
3. 养成珍惜时间的良好习惯，感受生活与数学的密切联系。
教学重点：整时与半点及电子表的认读。
教学难点：半时的认读。
教学准备：教具准备：课件，钟面模型。
学具准备：每位学生一个钟面模型。
教学过程：一、 创设情境，导入课题。
以主人公小明起床去上学为情境，引出课题：认识钟表。(出示课件：出示主人公小明)
二、认识钟表。
(一) 认识钟面。
①12个数字。
②时针、分针、秒针。
(二)认识整时。
1、认识。①小明早上起床的时间-6时。
②小明早上上学的时间-8时。
③小明上课的时间-10时。
⒉小结。⒊认读特殊时间—12时。
1 小明吃午饭的时间-12时。
2 12时时长针和短针重合。
(三)认识半时。
1.认识。①小明下午上学时间-2时。
小明下午上体育课时间-4时半。
3 小明吃晚饭时间－６时半。
4 小明睡觉时间－８时半。
⒉小结。四）区分整时和半时。
１．整时长针和短针都指向１２
２．半时时时针在两个数之间，分针指。
向６．五）认读电子时钟。
１．４时 ４:
２．８时半８:３
三．练习。１．认一认。
认整时②认半时③人电子时钟。
２．拨一拨。
老师说时间学生练习拨。
同桌之间练习拨。
四．总结评价。
五．作业。回家和爸爸妈妈一起认时间。
一年级认识钟表教学设计
教学设计。课题 认识整时 教学设计。科目 数学提供者 朱静。一 教学内容分析。认识钟表 是义务教育课程标准实验教科书数学 人教版 一年级上册第七单元的内容，84 85页的内容及练习十九的1 3题。本节课是学生踏入学校大门后系统学习时间知识的起始课，也是认识钟表的第一课时。本节课学习内容包括两部分 钟...
一年级《认识钟表》教学设计
李琼。设计思想。一年级的学生年龄小 好动 爱玩 好奇心强，所以根据他们的特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，采用了童话教学方法，创设情境，设计色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的钟表乐园情境中学习。同时，为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，让学生赏一赏 数一数 说一说 比一比 写...
一年级认识钟表教学设计
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