（2）真不错，欢迎小朋友们到智慧屋来做客，看看谁最聪明，能发现这些钟面时刻相同的地方。（出示8时、3时、6时）
（教师小结：分针长长指12，时针指几就几时。）
像这样分针指着12，时针指着几就是几时，我们把这样的时刻叫做整时。
（3）能很快说出钟面上的整时吗？这么自信，那好咱们来比一比看谁说的又对又快！（出示3时、4时、11时、12时）
（4）师说时间，生自己动手拔一拔。
师：请同学们按我说的时间在钟表上拨出来。
（同桌之间和小组之间可以互相看一看拨的对不对）
师：你们可真棒！拨的都很准确。
3．认识电子钟。
现在你们和有着分针、时针的钟表成为好朋友了吗？其实还有一种表，长得很奇怪，要不要看看？（课件演示早晨，小红的房间）看到了吗？
这是什么表？电子表显示的是几时，你是怎么知道的？（教师在课件上演示7：
00）这是整时的第二种表示法，叫电子表示法。
像这样的表示形式，你们还在哪些地方见过？（**、手机、电视、电脑等）
小结：小圆点后面是两个零，前面是几就是几时。
7时和7：00是一个时刻的两种写法，它们是一对好朋友。下面我们就来找找朋友。（课件出示找朋友习题）
四、练习。小明的一天。
1． 师：时间是很宝贵的，我们要珍惜时间，作为小学生该怎样珍惜时间呢？那就是合理利用时间，安排好一天的学习、生活。这是小明一天的时间安排(多**)，看看小明在什么时候做些什么？
2． 请打开书第85页，请同学们帮小明完成他的作息时间表。
3． 生在书上写，,师巡视指导。
4． 集体订正。
5. 课件显示“上午9时小明看书”和“晚上9时小明睡觉”两幅图。
师：看了这两幅图，你有什么问题？
（一天包括白天和晚上。时针一天要转两圈，一圈表示白天的时间，一圈表示晚上的时间。）
五、总结。1. 时间过得可真快呀！一节课马上就过去了，相信同学们一定会有不少的收获的，说一说让大家分享一下吧！
2. 生谈收获。
3. 师总结全课：时间对于我们每个人来说都是十分宝贵的，我们要珍惜时间，不浪费时间，做时间的小主人。希望同学们能合理利用时间，按时睡觉，按时起床，做一个遵守时间的好孩子。
一年级上册认识钟表
教学目标 1 结合生活经验，学会看钟表，学会认读整时和半时，初步建立时间观念。2 经历操作 讨论 交流等实践活动，进一步培养动手 动口 动脑的实践应用能力和作精神，发展数感。3 充分感受数学与生活的密切联系，学会合理地安排作息时间，养成珍惜时间的好习惯。4 初步学会使用电脑上局域网查看相关资料。制定...
一年级钟表的认识教案
认识钟表 教学设计。解放路第一小学李敏。教学目标 1 让学生学会看钟表，会认读整时。2 渗透珍惜时间的教育。3 培养学生的观察能力。教学重点 会认读整进 教学难点 通过对比，认识整点的特点。教学准备 钟表 课件。教学过程 一 创设情境，导入新课师 出一个谜语，让学生猜一猜。师 同学们，你们平时起床是...
小学一年级认识钟表教案
认识钟表。执教 赖蕾施。教学内容 认识整时 一年级上册第 页。教材简析 认识整时是认识钟表的第一课时，教材注意从学生的生活经验出发，让学生生动具体的学习数学。日常生活中的钟表主要有两种 一种是像挂钟和手表这样的，学生观察，发现钟表面上有12个数字，最粗最短的是时针，比较粗比较细的是分钟，分针指12，...