一年级科学教案下

2018学年下学期一年级班科学教案。

教学课题第4课给动物建个“家”1．蜗牛生活在一定的环境中。

教学目标。2．蜗牛喜欢吃菜叶等食物，靠齿舌吃食物。

3．尝试用集体的智慧不断修正方案给蜗牛建一个“家”。

教学重点教学难点。

蜗牛喜欢吃菜叶等食物，靠齿舌吃食物。

尝试用集体的智慧不断修正方案给蜗牛建一个“家”。

教学用多**课件、学生活。

具动手册等。

教学过程。教师教学活动。

学生学习活动。

观察：蜗牛的家是什么样的呢？

交流：观察蜗牛在“家”是怎么生活的？

思考：你们给蜗牛喂了哪些食物？你们还为蜗牛做了什么？

交流：蜗牛的“家”应该是什么样的？

画一画蜗牛的“家”

说一说蜗牛生活需要什么？

课后反思。教法、学法实验讨论观察。

一、聚焦。1．出示鸟窝、蜂巢、狗窝等**。2．蜗牛的家是什么样的呢？

教师收集学生饲养蜗牛的**、文字等信息。3．投影展示同学们饲养蜗牛的**、文字情况。4．问题研讨。

1）你们的蜗牛饲养在**？你们给蜗牛喂了哪些食物？你们还为蜗牛做了什么？学生回答问题。

2）教师引导学生思考这些回答有哪些经验值得推广，哪些地方需要改进？

5．教师将学生们的回答汇总成班级记录单。（1）能让蜗牛四处爬行的空间。（2）有它们爱吃的食物。（3）要保持潮湿。

4）能让蜗牛生活又不让它爬出去。6．让学生把蜗牛的“家”画下来。二、探索。

1．观察蜗牛在“家”是怎么生活的，放入菜叶等食物，观察蜗牛是怎样进食的。

2．提醒学生需要安静细致地观察，如果蜗牛距离菜叶有一段距离，还要提醒学生把蜗牛轻轻地放在菜叶上。三、研讨。

1．蜗牛生活需要什么？

2．我们还有哪些有趣的发现？

板书设计。第4课给动物建个“家”

一年级科学教案下

2018学年下学期一年级班科学教案。教学课题第4课给物体分类。1 了解分类是科学研究的一种重要方法。2 根据物体的特征进行分类，可以更清晰 有序地认识物体。教学目标。3 能够根据一个特征对物体进行分类。教学重点教学难点。了解给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果会有所不同。根据物体的特征进行分类，...

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2018学年下学期一年级班科学教案。教学课题第3课观察一种动物。1 知道蜗牛身体上有壳 腹足 触角 两对 眼睛 口等。教学目标。2 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反。3 蜗牛利用腹足能在很多物体表面上爬行。教学重点教学难点。知道蜗牛身体上有壳 腹足 触角 两对 眼睛 口等。蜗牛能对外界的刺激产生相应的...

一年级科学教案下

2018学年下学期一年级班科学教案。教学课题第2课校园里的动物。1 校园中生活着不同的动物，动物是多种多样的。教学目标。2 不同的环境中生活着不同的动物。3.通过实地观察，认识校园中常见动物的名称及其特征。教学重点教学难点。通过实地观察，认识校园中常见动物的名称及其特征。不同的环境中生活着不同的动物...