小学数学一年级下册课程纲要。
课程内容】一、教情分析。
本册教材的教学内容有：（一）数与代数。
1、丰收了——100以内数的认识
2、绿色行动--100以内数的加减法（一）
3、大海边-- 100以内数的加减法（二）
4、看魔术——乘法的初步认识。
5、下雨了——认识钟表
6、小小储钱罐——人民币的认识。
二）空间与图形
1、牧童——认识图形。
2、阿福的新衣——厘米、米的认识。
三）统计与概率
、我换牙了——统计。
四）综合与实践。
、儿童乐园 --总复习。
二、总体目标。
根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
三、具体目标。
本册教材的教学目标是使学生通过本学期的学习，能够：
、 数与代数
1）在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。
2）结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加减法。结合现实素材，初步学会估算。
3）在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4）在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，、空间与图形
1）通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
2）在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米＝100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。
、统计与概率。
在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。
能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。
、实践与综合应用。
1）加深对百以内数的认识与计算方法、图形与统计等知识的理解。
2）在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。
3）培养学生的综合实践能力，解决实际问题的能力。
四、【课程评价】
一）学生数学学习过程的评价。
1．自主学习态度，是否会预习、学习态度是否积极等。
2．课堂观察。课堂观察评价的维度有以下4个：
1）知识与技能；（2）思维与方法；（3）情感与态度；（4）交流与合作。
3．成长记录袋评价。在评价学生的学习过程时，采取建立成长记录袋的方式，以反映学生一个阶段数学学习的历程，以增加他们学好数学的信心。学生通过建立自己的成长记录袋记录自己学习过程中所遇到的困难、点滴经验、思想状况等数学学习情况，在通过反思总结，使学生全面了解自己的学习过程，感受自己的不断成长和进步，增强数学学习的自信心和对数学学习的兴趣，从而更加积极主动地去学习数学。
（二）学生的基础知识和基本技能评价。
1.单元作业：评价学生对基础知识的掌握情况；能否从现实生活中发现和提出数学问题；能否探索出解决问题的有效方法，能否表达解决问题的过程；是对学生一个模块学习的简单的总结。
2.进行一次计算能力检测。
3.进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制；
4.学生自评和互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，也可以让家委会成员参与评价过程。评价方式应当多种多样，既可用书面考试、口试、活动报告等方式。
三）小组合作学习评价。
1．各小组是否按预习要求完成任务，根据前测情况进行星级评价。
2. 在小组交流中，做到收获汇报，疑难求助。根据小组汇报星级评价。
3．小组合作展示交流，不同层次的学生能否达到最基本的学习目标。
4．小组针对性辅导。主要看组长副组长给小组成员所编制的小演草来量化积分。
五、班级情况分析。
经过一个学期的学习，他们都取得了较好的成绩，学习兴趣较为浓厚。部分学生虽然还没有形成良好的学习习惯，但他们的可塑性极强，会在教师的科学引导下和爱心滋润下，很快的适应学校的环境，养成良好的学习习惯，取得较大进步。
六、教学措施。
1、结合具体情境，运用小棒、**等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教**。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
3、提出具体的要求：学习习惯、倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、**等形式，创设活动情境。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。
七、教学进度。
青岛版一年级下数学课程纲要
2012 2013学年度第二学期学科课程纲要。科目名称适用年级需要课时。数学一年级64课时左右。课程类型义务教育必修课设计教师编制时间2013 3 8 教材分析 包括本册。教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点 这册教材的重点教学内容是 100以内数的认识，和100以内的加减法...
一年级下册课程纲要
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数学 一年级下册 课程纲要
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