寻甸县仁德镇塘子一年级2011--2012
学年春季学期数学期末测试。质 量
分 析。
仁德镇塘子片区一年级数学阅卷组。
2023年6月23日。
一、试卷分析：
1、对试卷的总体评价。
本次检测试卷覆盖面广，试卷难易适度，能反映出学生的学习和教师教学活动的真实情况，不存在偏离教材和太难的题目，稍难题只要学生认真思考都可以做对。试卷主要分为填空、在○里填方向位置、钟表、计算、动手操作（统计）、看图列式计算、解决问题。本次试卷既检测学生的学习成绩，也检测教师的教学水平，指导了我们以后的教育教学工作。
2、本次试卷结构、考查内容分析：：
二、考试情况介绍：
1、一年级共有学生 355人，到考率99.72%。总分27632.
5分，平均分78.06分，及格人数：295人，及格率 83.
33%，最高分100分，最低分9分，优秀数123人，优秀率34.75%，后进面人数 9人，后进率2.54 %。
2、分段统计。
60分以下：59人；60分——89分：:172人； 90分——100分：123人；0分——30分：9人。
三、学生得失分分项细目表（按大题）：
根据本次统测情况，塘子片区学校学生的得失分情况如下：
四、各大题得失分原因分析：
本次试卷共8个大题，各题得失分如下：
1、第一题填空，最高分19分，最低分0分，容易得分，主要考查学生的看图分析方向，寻找规律，数位，人民币的应用。部分学生对看图分析方向，寻找规律，数位，人民币的应用掌握不好而丢分。
2、第二题在○里填“＜”总分6分，最高分6分，最低分0分，主要考查学生的计算、比较大小，失分较多的主要是因为粗心大意，不认真计算。
3、第三大题位置图形共11分，最高分11分，最低分0分，题型简单，失分不多，失分原因是因为少部分学生没有把图形位置读懂，容易做错。
4、第四大题为钟表连线，题型较为直观，总分8分，最高分8分，最低分0分，容易得分，主要是因为学生对这部分知识掌握较好，失分原因是因为少部分学生粗心大意，有的不懂钟表。
5、第五大题为计算，满分24分，主要考学生的计算能力，题型较为简单，失分的主要原因是因为粗心大意，看错运算符号。
6、第六大题为动手操作，主要是考学生的动手能力，以及计算能力。满分8分，学生最高得8分，最低得0分。失分原因主要是动手能力不强，计算能力较差。
7、第七大题为看图列式计算共6分，本题主要考查学生对图形的理解，部分学生看不懂图意，加的列成减，减的列成加而丢分。
8、第八题为解决问题共18分，主要是考察学生运用知识的能力，理解能力，最高分18分，最低分0分。失分原因主要是学生理解能力不强，不懂题意，少数学生属于粗心大意，如忘记填答案。
五、今后对教学的对策和措施：
1、今后的教学应对基础知识重视，重点训练把学到的知识运用到生活实际中，一边复习旧知识，一边教学新内容，做到学以致用，同时教学中不但注重书本知识，而且对知识还要进行延伸，增加学生的知识面，提高学生的能力。
2、教学应偏重中下生，鼓励优生。
3、加强实践训练，培养学生的独立思维能力和解决实际问题的能力。
4、在教学工作中，努力做好备、讲、批、辅、各环节的教学工作，做到认真备课、精心组织教学、作业精批细改、耐心辅导差生。
5、精心钻研教材、努力把握课程标准，在教学中渗透一些简单的知识，增加学生的知识面，提高学生的能力，并培养学生的观察和想象能力，能更好地为教学服务。
6、努力改进教法，进一步转变教育观念，努力做到教师为主导，学生为主体，教学为主线的教育体系。
7、教师要精讲多练，充分调动学生的学习积极性，变要学为爱学，激发他们的求知欲。
8、要加强学生的基础，重在能力培养，不应把学生看成机器。
仁德镇塘子片区一年级数学阅卷组。
2023年6月23日。
一年级数学质量分析 2019下
3 典型题情况分析。1 填空题 学生对数数和大小比较掌握较好。2 计算 掌握的较好。3 连线 把观察到的立体图形和各自的观察位置用线连起来这部分得分率90 以上。4 统计，图中图形较多，部分学生未认真准确地数和归类，失分较多。5 解决问题 有提问题写算式 有根据问题写算式 有既提问题也写算式，一部分...
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一 试题分析 一年级数学质量分析对20以内数加减法 不包括20一年级数学质量分析用 符号描述20以内数的大小 理解掌握基数与序数，能否结合方位运用基数与序数表示物体的个数与位置 对20以内数组成的掌握，能否区分立体图形与平面图形 具有初步的空间观念，能否运用20以内的加减法解决生活当中的简单实际问题...
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3 教师平时在批改作业时，把学生易错的题目做好记录，反复训练易错题还不够，因此应进行针对训练，才利于提高计算正确率。四 教学改进措施。1 加强口算训练。坚持每天一次的口算，让学生从小养成好的学习习惯和学习态度，养成好的读题意识。2 关注学生中的弱势群体。如何做好学困生的补差转化工作。多与学困生沟通，...