教学时间： 2014 年上期。
所教科目： 数学年级班。
教师姓名。一年级数学下册教学进度安排表。
1、认识图形（二）（3课时）
二、20以内的退位减法（13课时）
例12课时。
例21课时。
例32课时。
例42课时。
例51课时。
例62课时。
整理和复习3课时。
3、分类与整理（3课时）
四、100以内数的认识（9课时）
数100以内的数和数的组成1课时。
100以内数的读法和写法2课时。
数的顺序和比较大小2课时。
解决问题1课时。
整十数加一位数和相应的减法2课时。
摆一摆，想一想1课时。
5、认识人民币（5课时）
认识人民币，元、角、分的进率2课时。
简单的名数变换和加、减法2课时。
解决问题1课时。
六、100以内的加法和减法（一）（17课时）
1.整十数加、减整十数1课时。
2.两位数加一位数和整十数3课时。
3.两位数减一位数和整十数9课时。
例1、例24课时。
例32课时。
例4、例53课时。
整理和复习3课时。
7、找规律（4课时）
总复习（4课时）
目录。1.第一单元认识图形（二1
2.第二单元 20以内的退位减法 ……9
3.第三单元分类与整理42
活动摆一摆，想一想45
4.第四单元 100以内数的认识49
5.第五单元认识人民币59
6.第六单元 100以内的加法和减法(一)……66
7.第七单元找规律103
8.第八单元总复习112
数学一年级下册第一单元。
认识图形（二）
单元教材分析和学情分析：
本单元教学直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，要求学生整体感知五种图形的形状，形成初步的表象；能识别各种图形，在常见物体上找到这些形状的面，并说出它们的名称；能用简单的方法制作这些图形，初步感受图形的变换。本单元不细致研究图形的边和角，不用语言描述图形的特征。
本单元的内容是在学生已经认识了立体图形的基础上安排的一个新内容，它也为二年级研究图形的边，进而认识四边形、五边形、六边形等多边形，认识直角等知识的教学做了铺垫。可以这么说，本单元是小学阶段平面图形的起始课。学生学习本单元适合采用合作学习、**学习的学习方式，培养良好的学习习惯。
教学内容。1、 长方形、正方形和圆。
2、 三角形，平行四边形。
单元学习目标：
1、 通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的地面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆；通过把长方形或正方形剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形；知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。
2、 在折图形，剪图形，拼图形等活动中，体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。
3、 在学习活动中积累对数学的兴趣，增加同学的交往、合作的意识。
重点、难点。
1、 认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。
2、 把长方形或正方形折、剪、拼直观认识长方形，正方形和圆。
3、 在折图形、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换。
课时安排。本单元预计用3课时。
上课时间：第周星期本期第课时 （详）案课型：新授。
课题：长方形、正方形和圆。
主编人审核人编号：2014s1s01
学习目标：1．知识与技能：通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的画面图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆。
2．过程与方法：经历描、找、说、围、画和玩的学习活动，在活动中知道这些常见的图形的名称，能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。
3．情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。
学习重点：能从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。
学习难点：丰富直观体验，发展空间观念。
学习方法：实践操作法。
教学准备：课件、积木、钉子板、水彩笔、长方体、正方体、圆柱的物体。
教学过程。一、（师）激发兴趣，导入新课（1分钟）：
上学期我们学过一些立体图形，今天我们将继续来认识一些图形。（板书：认图形）
二、动手实践，合作**学习（15分钟）
1、搭积木。
1）每一组小朋友面前都有一套积木，请小朋友自己动手搭一搭。分小组活动，老师巡视，了解学生拼搭的情况。
2）提问，观察拼搭的积木，想一想在拼搭的积木中哪些是已经认识的，哪些还不认识？
3）分类：教师从中取出1个长方体，让学生说出名称并要求学生把拼搭中的所有长方体都拿出来放在一起。
学生用类似的方法，把拼搭的积木进行分类。分组活动，老师巡视，了解学生分类的情况。
汇报分类结果，说说你是怎样分的？
4）认识平面
首先观察长方体，观察各块长方体积木正向着我们的那个面，然后老师在黑板上画一个长方形，说明：这就是我们刚才看到的那个面，这样的一个面我们把它叫做长方形。
板书：长方形。
观察正方体、圆柱，认识正方形、圆的教学方式类似与长方形。
3、 说出下面图形的名称。
先指名说出图形的名称，同桌同学再互相认一认。
4、 小结。
三、（生）交流展示（11分钟）
1．完成“做一做”2。
1）出示第二题图，看一看图中的小男孩是怎样用长方体、正方体或圆柱画图形的？
2）学生照样子画一画，每画出一个图形，说一说图形的名称？学生画图，教师巡视。
3）想一想：画长方形可以利用哪种几何形体？画正方形和圆呢？
2．完成“做一做”1。问：说说教室里哪些物体的面是长方形、正方形或圆？
3．拓展练习一（钉子围图）
4．拓展练习二（方格本画图形）
四、（生）当堂检测（10分钟）：
1．用哪些物体能画出正方形的。在（ ）里画“√”能画出长方形的在（ ）里画“△”能画出圆形的，在（ ）里画“○”
2．数一数，并记录。
五、（师）评价反馈（3分钟）
整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。
六、课后反思。
人教版一年级数学 下 整册电子教案
本册内容结构图。第一单元认识图形 一 新知识点 1 初步认识平面图形长方形 正方形 三角形 平行四边形和圆，感知这些图形的基本特征。2 正确区别辨认立体图形与平面图形，体会二者之间的关系。3 认识七巧板，并学会用七巧板拼 形。教学要求 1 能直观认识长方形 正方形 三角形 平行四边形和圆这些平面图形...
一年级数学下教案
锅圈岩乡中心学校2010 2011学年度第二学期一 4 班数学教案。执教人 章仁军。第一单元教案减法。第一课时十几减9 教学内容 十几减9的退位减法 课本第1 2页的内容 教学目标 1 知识与技能 使学生掌握十几减9的计算方法，能正确进行计算。2 过程与方法 1 通过对问题情境的探索，学生经历收集信...
一年级数学 下 教案
一年级数学 下 授课计划表。第一单元 位置。学习内容 教科书第1 9页。学习目标 1 通过直观演示和动手操作，使学生认识 上 下 前 后 左 右 的基本含义，初步感受它们的相对性。2 使学生会用 上 下 前 后 左 右 描述物。体的相对位置。3 使学生能够在具体情景中，根据行 列确定物体的位置。学习...