一、本班参测基本情况。
1、本次抽测我班共有 24 人参加，总分 1968 ，平均分 82 ，优秀率达到 75% ，良好率达到 79% ，及格率达到 89.17% 。
得失分情况：失分的主要部分在第一题整体认读音节与三拼音节的区分，第三题把音节补充完整以及第十题连词成句。
二、题型分析。
1、试题整体设计：本次抽测试卷共十一道题，知识点考察分布： 本次期中测试范围是《汉语拼音》、《识字一》和课文第一课三部分，重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善 ；
难易程度分析： 本次语文期中试卷难易适中，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。
2、试题主要特点： 试卷前面九道题是学生见过和练过的题目，考查学生的基础知识的掌握情况，大部分学生做的不错。只有少部分基础知识较差的学生做错。
但第十题和第十一题平时接触的比较少部分学生不知道怎么做，所以失分较多 。
三、测试反思。
1、存在问题： 第一题：部分同学粗心，在不是三拼音节后面也加上了三角形。因此丢分比较严重。
第二题：只有个别学生不知道怎么做。
第三题：把音节补充完整。主要是补充三拼音节xiang出错的比较多。
第四题：读拼音写汉字。此题做得较好。只有极个别学生有错。
第五题：连一连。这一题完成的较好。
第六题：加一笔，减一笔，组成新字再组词。此题错的较少。只有部分基础差的学生做错了。
第七题：选一选，填一填。这一题完成较好，只有极个别学生出错。
第八题：按要求填空。此题完成较好，只有极个别学生出错。
第九题：根据课文内容填一填。本题是考查学生对课文的掌握。大部分完成较好。
第十题：我会连词成句。此题错的较多。因为平时练习较少，所以学生丢分多。
第十一题：读儿歌，回答问题。此题第一小题错的较多。因为学生刚接触短文不理解题目意思。所以失分较多。
2、对今后教学的启示：本次学生答题情况进行分析之后，在今后教学中，我将改进教学方法，在培养学生良好学习习惯方面狠下功夫。
四、几点建议。
1、虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。
3、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。在练习中求进步 。
4、在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。
一年级语文期中试卷分析
一题考查学生对声母表的掌握，绝大部分学生都能够写对，有少数学生还背不下来，书写不规范，老师应课下指导。二题考查学生对声母 韵母整体认读音节的把握情况，整体认读音节学生把握不准，老师应重点指导。三题考查学生对射线音节的把握情况，j q x 方面的射线音节把握不准，老师应重点讲解 j q x 后面只跟 ...
一年级语文期中试卷分析
一 试卷及学生答题分析 本次试卷主要测试学生的拼音 识字与写字 理解等能力。我班共有35人参加考试，其中有一人56分，一人77分。成绩不太理想。第一题汉语拼音部分，第1小题我会按顺序填空，分值3分，主要考查学生对声母 韵母的认识背诵情况，这道题几乎满分。有几个同学因为没有理解题意而做错。做得较差的是...
一年级语文期中试卷分析
整张卷子覆盖面广，考察全面，难易适度，但我们一年级组认为题量有些大。二 分析学生答题情况及整改措施。从学生答题的整体情况来看，还是比较不错的，我班72人，优秀率达95.83 优良率100 及 格率达100 拼音部分 整体掌握不错，从孩子做题情况看，孩子对拼音的拼读 书写 区分掌握的还是比较好的，部分...