一年级语文期中试卷分析

整张卷子覆盖面广，考察全面，难易适度，但我们一年级组认为题量有些大。

二、分析学生答题情况及整改措施。

从学生答题的整体情况来看，还是比较不错的，我班72人，优秀率达95.83%，优良率100%及、格率达100%。

拼音部分”整体掌握不错，从孩子做题情况看，孩子对拼音的拼读、书写、区分掌握的还是比较好的，部分学生出错的原因很大程度上是不细心造成的。针对这一情况，我觉得今后应注意培养学生细心做题，交给学生检查的方法，加强纠错练习。培养孩子发现问题、处理问题的能力。

错的原因应该跟这几反面有关：1、不细心。2、对易混字母不能正确区分。

今后在讲课过程中应注意反复出现，提醒学生，达到熟能生巧。3、对事物的名字不能正确拼读，我们班在学习生字时让孩子做卡片，正面写字，反面写拼音正在对生字注拼音这一块进行练习。

字词乐园”出错较多的集中在第。

八、九、十二题，尤其是第十二题几乎是全军覆没。针对第十二题这样的题今后我们该采取哪一类的措施呢？我想我唯一可做的就是提高孩子阅读水平，注意培养孩子发散性思维。

其他还没想到更好的措施，也请大家给予建议。

第八题出错的原因是最后一空的拓展，孩子不明白是干什么，不知道是让自己想一个，有些学生全部填成反义词。针对这一情况今后应加强题型练习，然学生明白题意。

第九题连线出错的原因是孩子对学过的生字不认识，遗忘严重。针对这一情况，在今后的教学中首先要做到边讲新课边复习，遵循孩子的遗忘曲线规律。其次鼓励孩子在生活中识字，让生字不仅仅在课堂上反复再现，在生活中也能做到反复再现。

真正达到学以致用。

综合以上分析，我觉得自己在今后的教学中应向以下几方面努力：

1、在讲新课的同时要做到及时复习，尤其要重视拼音的复习。让拼音和生字在反复再现中达到扎实掌握。

2、加强默写，及时检测孩子掌握要求我会写字的情况。

3、在识字教学时，多引导孩子交流识字的好方法，让学生熟练掌握常用的识字方法，比如“加一笔、减一笔、加一加、减一减”等。

4、功夫下在平时，提高课堂效率。遇到新的类型要给学生讲透彻。

5、加强对后进生关注，多鼓励少批评，帮他们建立学习的信心。重视中等是的培养，往往这一类学生是最容易被遗忘的群体，他们却也是最有可能变成优等生的孩子。

6、培养学习细心审题、做题的习惯。教会孩子如何检查每一种类型题的方法。加强不同题型的练习。

7、扩大孩子的阅读量，鼓励孩子读一些简短的儿歌、童谣或谜语。这样不仅进能提高孩子的识字能力，同时对拼音无形中也得到了复习。至于阅读的其他更大的好处就不用我过多吹嘘了。