第一周第1课美妙的小世界（欣赏） 2课时。
教学目标 1、让学生认识大自然，了解大自然中微小世界的色彩、花纹、形状。
2、能用简短的话语描述自然界和画家作品中色彩、花纹、形状，表达自己的感受。
3、能用线条描绘自己的发现和感受。
教学要点。1、教学重点：学习“观察与欣赏”“想象与评述”的方法。
2、教学难点：让学生深入了解微小的世界。
解决难点的方法：适当进行引导与鼓励，并提供词汇供学生参考。）
3、兴趣点：发现的乐趣。
教具准备：**、范画、树叶、常用的水彩笔、油画棒等工具。
教学过程 一、课堂导入：
1、创设“自然环境”：集体探密一：各小组派代表寻找“小秘密”。
2、板书课题：美妙的小世界。
二、课堂发展：
1、美术作品里的小世界。
集体探密二：创设由远及近的情景。如果我们变成小人走进自然界，会看到什么奇特的东西呢？
四季有什么色彩？你发现了什么？美在**？（板书：形态、色彩、花纹、动态。）
2、画家在画里面画了什么？
集体探密三：欣赏《万众一心》、《团结合作的小蚂蚁》、《蚂蚁和西瓜》看看它们在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？
3、想一想我可以画什么？
三、学生创作。
1、你能观察到什么美妙的小世界，能把它画下来吗？
2、学生独立创作，师巡视指导。
四、作品展评。
我们还可以在画上添画什么？（让我们继续去发现生活中奇妙的美吧。）
五：板书设计。
板书： 1美妙的小世界。
形态色彩花纹动态。
课后反思：
第二周第2课壮观的大世界（欣赏） 2课时。
教学目标 1、能用简短的语句，说出大自然美丽神奇的色彩与形状。
2、能用简短的句子描述画家作品中的神奇和壮丽。
3、能用通过观察初步发现“大”与“小”的对比表现手法。
教学要点。1、教学重点：能用简单的语言描述大世界的形与色、大与小。
2、教学难点：感知大世界的“神奇”“壮观”之美。
（解决难点的方法：提供词汇供学生选择，学习口头表达的程序和方法。）
3、兴趣点：惊叹大世界的庞大、高大、壮丽的形态与气势。
教具准备：课件、常用的水彩笔、油画棒等工具。
教学过程 一、课堂导入：
1、探秘一：大象。
猜一猜：这是什么动物？。
比一比：大象有多大？
说一说：大象有什么特征？（形状、色彩、皮纹。）
想一想：它们成群结队到哪去？给你什么感受？（气势庞大、线条粗犷、壮观、有力量）
2、板书课题：壮观的大世界。
二、课堂发展：
1、**与想象。
1）说说你们知道的大世界。
2）根据学生发言，引导**他们发现的大物象。例如：“大树”、“大海”、“鲸鱼”、“沙漠”等。
①探密二：大树的特征。
看一看：大树有什么特征？（高、大、圆、尖、千姿百态。）
猜一猜：大树的根有多粗？
想一想：树纹像什么？（激发想象）
②探密三：和巨鲸玩游戏。
猜一猜：巨鲸有多大、多长？给你什么感受？（庞大、壮观、神奇。）
说一说：它们像什么？（形状、色彩、皮纹。）
想一想：和巨鲸玩什么游戏？
③探密四：大海与沙漠。
听一听：是什么声音？给你什么感觉？（波浪声、沙子流动声。）（庞大、壮观、神奇。）
看一看：大海、沙漠的情感。（平静、激烈）
说一说：沙纹、海浪像什么？（激发联想）
2、欣赏绘画作品，画里面画了什么？
听一听：是什么声音？给你什么感觉？（激烈壮观、神奇。）
说一说：画中哪些地方使你产生这种感觉？（形状、色彩、波纹。）
找一找：画中有些什么？远、中、近的水纹有什么不同？
猜一猜：大师想说些什么？我向大师学些什么？（线条的组合）
3、启发想象。
1、大然然中有哪些场景是壮观的？（风、楼、树）
2、如果让你把它画下来，你能画出来吗？能否把你的想法告诉老师。
三、学生创作。
1、把你印像中最大的场景画下来。（用线条自由表现大世界的各种形态或美丽的花纹。）
2、注意把大与小画在同一个画面上，通过大小对比画出大的世界来。
四、作品展评。
1、展示作品，互相欣赏，评价。
2、有针对性评讲几幅作品，并对想象特别的小朋友画得好的给予表扬与鼓励。
五：板书设计。
板书：2神奇的大世界。
大象的特征：形状色彩皮纹。
大树的特征：形状色彩树纹。
课后反思：
第三周第3课手拉手，找朋友（造型·表现） 2课时。
教学目标 1、能认识各种美术工具材料的特性及使用方法。
2、能在一些作品中找出不同的点、线、色。
3、能用点、线色表现作品。
教学要点。1、教学重点：识别各种工具媒材，用点、线、色画出简单的物象造型。
2、教学难点：如何用美术工具材料描绘和表现物象。
（解决难点的方法：多体验、尝试。）
3、兴趣点：体验各种工具材料的性能和描绘效果。
教具准备：课件、美术工具、欣赏的作品等。
教学过程 一、课堂导入：
1、儿歌《找朋友》。
2、提出教学目标：这节课，让我们你帮我，我帮你一起来找美术的工具朋友；组成画面美的朋友，看谁找的朋友多。
3、板书课题：手拉手，找朋友。
二、课堂发展：
1、想一想、说一说。
1）在书包里有哪些是你喜欢的美术工具。
2）让一两个学生介绍他所认识的美术工具，并说出为什么喜欢这些美术工具。
出示课件：各种各样的绘画工具。）
2、学生欣赏并讨论作品，感受不同工具画出来的作品有什么不同。
出示课件：各种各样的绘画工具及画面效果。）
3、对比分析具象画与抽象画不同的感受，以及对不同点、线、色的感受。
三、学生创作。
1、运用你喜欢的绘画工具，用点、线、色画你喜欢的画。
2、学生独立创作，师巡视指导。
四、作品展评。
1、展示作品，互相欣赏，评价。
2、有针对性评讲几幅作品，并对想象特别的小朋友画得好的给予表扬与鼓励。
3、鼓励学生发现身边的材料，用点、线、色进行创作。
五：板书设计。
板书：3手拉手，找朋友。
一、美术工具与纸材。
二、视觉形象的元素：点线色。
课后反思：
第四周第4课圆圆、方方和尖尖（造型·表现） 2课时。
教学目标 1、能找出自然界中、生活以及美术作品中的圆、方、尖形状的物品。
2、能用圆形、方形、三角形组合成美丽的画面。
教学要点。1、教学重点：认识圆、方、尖在生活中的应用和探寻圆、方、尖的形状特点。
3、教学难点：如何用运用圆、方、尖进行创作。
（解决难点的方法：用拼贴画组合直观效果进行引导。）
3、兴趣点：圆、方、尖的故事。
教具准备：课件、范画、画纸、画笔等。
教学过程 一、课堂导入：
1、兴趣导入：
今天老师给大家介绍三个新朋友，你们猜猜是谁呢？(圆圆、方方和尖尖)
2、板书课题：圆圆、方方和尖尖。
岭南版一年级美术教案 上
第一周第1课美妙的小世界 欣赏 2课时。教学目标 1 让学生认识大自然，了解大自然中微小世界的色彩 花纹 形状。2 能用简短的话语描述自然界和画家作品中色彩 花纹 形状，表达自己的感受。3 能用线条描绘自己的发现和感受。教学要点。1 教学重点 学习 观察与欣赏 想象与评述 的方法。2 教学难点 让学...
一年级上美术教案 雪孩子岭南版 2019
第十八课雪孩子。教学目标 一 教养方面。引导学生认识雪的特性，体会用不同的绘画造型艺术手段表现 雪 和 雪孩子 的形象，并能用不同的绘画语言创造美丽的雪景世界。二 教育方面。通过 雪孩子 舍己救人的感人故事，认识雪的特性，并通过与人合作学习，激发热爱大自然，保护环境的美好情感，培养大胆想象 敢于创新...
一年级上美术教案 雪孩子岭南版 2019
第十八课雪孩子。教学目标 一 教养方面。引导学生认识雪的特性，体会用不同的绘画造型艺术手段表现 雪 和 雪孩子 的形象，并能用不同的绘画语言创造美丽的雪景世界。二 教育方面。通过 雪孩子 舍己救人的感人故事，认识雪的特性，并通过与人合作学习，激发热爱大自然，保护环境的美好情感，培养大胆想象 敢于创新...