一年级上美术教学计划

一、指导思想。

坚持中国共产党的领导，认真贯彻执行党的教育方针政策，高举素质教育伟大旗帜，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义现代化建设的**人教书育人。

二、教材分析。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能是由浅入深、循序渐进的原则排列的。本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。

三、教学目标。

一）知识教育要点。

1.感知各种随意形状。

2.认识和运用各种平面形、常用色。

3.运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

4.学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

5.欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

二）能力培养要点。

1.在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

2.在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

3.提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

4.提高对色彩美、形状美的能力。

三）审美教育要点。

1.培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

2.让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

四、教学重点。

一）运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。

二）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

三）让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。

四）通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。

五、教学措施。

一）学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。

二）在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

三）以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度。