一年级美术教学计划

学科教学计划。

学科美术班级一年级

任课教师王天明

二○一八年秋学期。

一、学生情况分析。

低年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己的想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃，求知欲也逐步增强。本教材从教师教学实际出发，既有利于教师把握教科书的内容，解决备课中的实际困难，又留给教师一定独立发挥、独立钻研教材的个性空间，根据素质教育要求，根据美术课的特点，利用课堂教学，充分发挥了教师的直观性演示，调动了学习气氛在游戏中激发和培养学生的美术学习兴趣，体验造型活动的乐趣，培养了学生的想象力和创造力。

2、教材分析。

一年级上册共有十八课：运用欣赏与手工相结合，训练对色彩的敏感度。

通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻所感，观察自然和各种美术作品的形，色与质感，学会用口头表达。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应。便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生兴趣的培养。

3、教学目标、重点、难点。

教学目标：1、使学生尝试使用各种工具材料，通过看看、画画、做做等方法大胆地进行造型活动和设计活动，体验造型设计所带来的乐趣。

2、学会欣赏美术作品中的形与色，大胆表达自己的感受。

3、采用造型游戏的方式，进行想象、创作。

教学重点：1、认识常用的色彩与形状，并能表达各种色彩，体验不同材料工具的使用效果。

2、探索用线描的形式表现各种物体。

3、引导学生感知并发现各种事物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。

教学难点：1、通过一系列活动，培养学生的编创能力、实践能力与合作能力。

2、引导学生体会不同的笔触，不同的画材赋予画面的不同效果。

四、方法措施。

1、兴趣是最好的老师，通过引导示范，激发学生对美术的兴趣；

2、通过多种美术画材的使用，使学生对所欣赏的事物、作品等直观地感知与理解；

3、通过一系列美术游戏培养学生的编创能力与合作实践能力。

四、方法措施。

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

五、教改设想。

1、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

2、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

201 8年秋学期学科教学进度表。

一年级美术学科

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