一年级上册美术《七彩飞虹》教学设计。
永宁乡明德小学裴冬梅。
教学内容分析:
随着阳光颜色的多样化,彩虹也变成了五颜六色,我们通过阳光颜色想象出彩虹的颜色,并把它排序画出,就变成了七彩飞虹。
学习目标:1、了解彩虹的色彩排序,认识常用色。
2、灵活地运用所学知识,画一幅有彩虹的图画。
3、增加学生的自然常识。
重点难点。重点:认识并能准确排序彩虹的七种颜色。
难点:大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
问题诊断分析:
彩虹有些像桥,同学们在画的时候请注意,彩虹的条数,颜色。
教学支持条件分析:
1、水粉颜料、排笔、水桶、调色盘等。
2、水彩笔、蜡笔等。
教学过程。一、问题导入。
1、师:小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗?
2、学生:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不。
同的色彩。(具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。)二、分析理解。
1、师:小朋友,你知道这七种颜色的正确顺序吗?为什么。
会是这样的呢?
2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。
三、混色游戏。
1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后,引导。
学生观察变化;
2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合,观察。
颜色的变化;
3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。
教学评价:表扬画得较好的、有进步的同学,作业给全班同学观摩;同时也指出作业中存在的问题,让学生回去对照自己的家,修改一下,下一节课再给这幅画涂上色彩。
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