小学一年级**教案。
一年(1)班林绿。
第一单元你、我、他。
单元执备人：赵学军。
单元概述：学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时进行集体主义教育，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。
通过介绍自己和欣赏画像，在歌曲的伴奏下完成简单的绘画任务。
课时安排：6课时。
课题一你我他。
教学目标：1、有趣的节奏游戏中，新同学们互相介绍自己，彼此熟悉。
2、初步学会演唱歌曲《你、我、他》，在歌曲旋律的伴奏下，学生自由表演、交往，懂得互相关心、互相帮助。
3、学生能用自己的双手表现出不同的手影，启发学生发挥想像创编出各种手影。
4、过了解十个手指之间的密切关系，从而深化同学们之间的和谐关系，加深友谊。学会演唱歌曲《巧巧手》。
5、将手形的轮廓概括成具体形象并进行平面装饰，发展学生形象思维的能力。通过手形添画的练习，锻炼学生对形象的观察、想象能力。
6、通过观察，画出自己的画像，培养学生观察力和表现力。
7、为朋友画像，回忆自己和好朋友在一起时的美好时光，增进友谊，培养团结友爱的思想感情。
8、能恰当地运用颜色、线条画出朋友的画像或者自己和朋友在一起时的美好情景。
教学准备：可以用来敲击节奏的事物，彩色的纸，一棵画好的大树。
教学活动建议：
1、请你认识我。
在有趣的节奏游戏中学生彼此了解后，我设计了一个**游戏《小小鸡》，让学生在第一次接触艺术课就有欢笑，在游戏中逐渐能默契地配合。歌曲《你、我、他》在前面学习的基础上进行，使学生认识到人与人之间的密切关系，有了初步的朋友观念。
2、我有十个好朋友。
手影是学生都喜欢的游戏，也许面对手形学生很难发现其中的奥秘，但当手的影子投射到墙壁上时，学生的兴趣会非常的高，在游戏中，学生懂得十个手指的密切关系，进而懂得和朋友之间的关系。歌曲《巧巧手》旋律活泼，短小，与手影游戏密切配合。
3、我的手影画。
在学习手影和歌曲《巧巧手》的基础上学习把自己的小手描下来，通过添画，形成一幅幅美丽的画。在绘画过程中学生互相帮助，与课题切合。
4、我的自画像。
在了解和熟悉了同学的基础上学习此课，这个课题对学生来说是非常新鲜的，通过观察、游戏，学生根据自己的特点画像。
5、找呀找，找朋友。
有了“你、我、他”，有了“十个好朋友”这节课来找朋友，先做游戏，再回忆与朋友在一起时的美好时光。在前课画像的基础上本课画像已经不是重点，重点应该在“朋友”二字上。
6、自己的艺术档案夹。
旧挂历纸、废纸板、吹塑纸、碎布片、绒线、现成的编制网扣等现成材料，合理利用它们的形状、色彩、肌理，巧妙构思、加工，不但可以给自己做一个实用的收藏作品的艺术档案夹，而且陶冶情操，富有生活情趣。在学生成长的过程中，他们的每一点进步都是他们的财富，所以为了把这些珍贵的资料留下来，在教师的指导下，爸爸、妈妈的帮助下，为自己做个艺术档案夹，将自己的每一幅作品都珍藏起来。
课时安排：2课时。
第一课时。施教时间：8月30日-9月2日。
教学内容：1、新同学互相介绍，彼此逐渐熟悉。
2、学习歌曲《你、我、他》。
教学目标：1、在有趣的节奏游戏中，新同学们互相介绍自己，彼此熟悉。
2、初步学会演唱歌曲《你、我、他》，在歌曲旋律的伴奏下，学生自由表演、交往，懂得互相关心、互相帮助。
3、欣赏著名画家和小朋友的自画像，鼓励学生自己动笔为自己画像。
教具准备：录音机、歌曲《快乐的一天》、响板、自画像作品。
课型： 造型表现。
教学过程：组织教学，做好课前准备。
新授：一、演一演。
1、学生听**《快乐的一天》，在动听乐曲的伴奏下，进教室。
2、学生随**做动作。
二、说一说。
1、教师说：
教师组织学生坐好后，手拿响板，打节奏介绍自己：
同学们好，大家好，我是你们的新老师，我姓赵，初次见面请关照。
我爱唱，我爱跳，艺术课程我来教。
艺术课，真有趣，**、美术在一起，有舞蹈，有戏剧，唱歌、跳舞、做游戏，你也来，我也来，做个小小艺术家。
3、学生说：
刚才老师做了自我介绍，可同学们我还不认识呀，你们也像老师这样来个自我介绍好吗？
学生的介绍不要复杂，简单的。
一、两句话即可。
1）请一名学生做自我介绍。
如果学生的节奏好，介绍清楚、简单，教师应该及时表扬和鼓励，如果学生的介绍没有节奏性或者太复杂，教师适当指导。
x x x x | x 0 | x x x x | x 0 ||
我叫李晓东小名叫冬冬。
x x | x x x | x x x x | x —
李洁是我名， 谢谢记住我。
2）同学之间互相介绍。
打乱座次与顺序，学生自由介绍。
3）说一说你是怎样介绍自己的。
请学生说一说刚才是怎样介绍自己的。
对有创造性的介绍教师及时表扬和鼓励。
可以送给学生一个最甜的微笑、一段动听的乐曲或者一首歌。）
三、做游戏。
“我们大家都互相认识了，那么从今天开始我们就是好朋友了。下面让我们一起合作一个小游戏好吗？游戏的名字是《小鸡小鸡》。”
“小鸡怎样叫？”“小鸡怎样走？”“请你根据老师歌词的演唱，来表演一只小鸡好吗？”
1、教师弹奏钢琴、演唱，学生填词演唱、表演。
2/4 1 3 1 3 | x x x | 3 5 3 5 | x x x |
小鸡小鸡叽叽叽， 到处走走叽叽叽 ……
2、变化游戏。
教师随着学生的熟悉，歌词也随着发生变化，“两只小鸡”“三只小鸡”……训练学生的反应能力，在游戏中尝试合作的乐趣。
3、总结：你们玩地高兴吗？你是怎样很快地找到朋友的？
如果只有一个人的努力行吗？在我们的每个同学的心中，除了有“我自己”，还应该有“你”和“他”，我们大家在一起才是一个完整的集体，才有快乐，有欢喜。
四、唱一唱。
复习巩固**课学习的歌曲《你、我、他》
1、师生共同有感情地朗读歌词。
教师注意用较慢的速度朗读儿歌，要让学生听清楚，使之感受你、我、他的关系。
2、演唱，采用听唱法。
3、你能跟着歌曲的旋律演唱并表演吗？和你小组的同学一起拍着手演唱这首歌曲（三人一组） 可以自己拍，也可以创编动作对拍或者互拍。
4、看一看。
欣赏大师和小朋友的自画像。
5、画一画。
6、在一张老师准备好的大纸上，画出自画像，这就是全班的“集体照”
五、教学延伸：
把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听好吗？
回家给爸爸、妈妈介绍你的老师和同学。
板书设计：请你认识我。
第二课时。施教时间：9月1日-9月3日。
教学内容：1、玩一玩手影游戏。
2、画一画“超级手形变变变”
3、唱一唱《巧巧手》
教学目标：1、学生能用自己的双手表现出不同的手影，启发学生发挥想像创编出各种手影。
2、过了解十个手指之间的密切关系，从而深化同学们之间的和谐关系，加深友谊。
3、描画手形添加绘画。
4、练习演唱歌曲《巧巧手》。
教具准备：投影仪、歌片、
课型： 造型表现。
教学过程：组织教学，做好课前准备。
新授：一、请你跟我这样做。
在**的伴奏下，学生随着教师做动作。教师的动作主要集中在手部，包括十个手指间的配合。其中也可以穿插一些有趣的动作。
二、玩一玩。
同学们，人类与动物最主要的区别之一就是我们有一双灵巧的手。你们的小手灵巧吗？举起来让老师看看好吗？
教师念儿歌：
巧巧手，巧巧手，长着十个手指头。
你帮我，我帮你，好像十个好朋友。
你帮我来我帮你，好像十个好朋友。
他们都会做什么？
我们都是好朋友，十个手指也是好朋友，看，他们团结一心，为我们大家带来了什么？
1、教师通过投影仪表演手影。
教师只表演。
一、两个手影，激发学生的兴趣。
2、学生做手影游戏。
这十个好朋友团结一心，可以做出各种各样的手影，看我们的艺术书上就有很多，你们试试看，能不能做出来。
请学生到台前表演。
3、你还会做哪些手影游戏？
学生之间可以互相讨论，也可以下位到投影仪前来试试看。如果学生做不出的话，教师可以多做一些手影，教给学生。
4、想一想：
怎样才能把手影做好？
三、歌曲练习。
1、两个人互相对拍手唱一唱。
你有好朋友吗？
你们之间有互相帮助的事情吗？
十个手指是好朋友，大家互相帮助才能把事情做好，那我们一个班的三十几名同学怎么样？我们应该怎样做？（也是好朋友，只有我们互相关心、团结一致，我们的班级才会成为优秀的班级）
那你们说，我们的学校呢？
我们所有的小学生呢？
你还想到了什么？（教师可以引导学生结合希望工程、申办奥运等他们身边的事情让学生来说。）
四、比一比。
1、在**的伴奏下，分组比赛，比一比哪个组表演出的手影最形象，哪个组创编出的手影最棒，哪个组的同学最团结，合作地最好。
2、同学合作描画手影，发挥想象涂色、添加完成美丽的画面。
五、活动延伸：
1、注意搜集、学习你见到的手影，在今后的艺术课上教给同学们好吗？
2、把你们今天学到的手影教给你身边的人。
3、和家里的其他人一起合作还可画出更漂亮的手影图画。
板书设计：我有十个好朋友（1）
课题二我有十个好朋友。
教学目标：1、学生能用自己的双手表现出不同的手影，启发学生发挥想像创编出各种手影。
2、过了解十个手指之间的密切关系，从而深化同学们之间的和谐关系，加深友谊。学会演唱歌曲《巧巧手》。
3、将手形的轮廓概括成具体形象并进行平面装饰，发展学生形象思维的能力。通过手形添画的练习，锻炼学生对形象的观察、想象能力。
湘教版一年级美术美术上册教案
教学目标 1 让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。2 熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。3 培养良好的绘画习惯。教学重点 熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。教学难点 学生大胆自由的表现。教学过程 一 导入新课 1 小组分配角色 目的 使学生意识到合作时需要谦让。师述 咱们先玩...
一年级美术教案上册
第十课我的拼音卡片。教学目标 1 将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。2 开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学。3 培养学生学习美术的兴趣。教学重难点 注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。教学准备 剪一个白色 m 白卡彩卡各一张，剪成简单几何图案的卡纸水彩笔，油画棒...
一年级上册美术教案
大家一起画。一 教材分析。本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，目的在于帮助学生感性地认识绘画工具和材料，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦，对美术课留下一个良好的 第一印象 这节课对于学生没有学习难度要求，教学形式则需要教师根据本校和学生的实际情况，自己创造性地进行设计安排。...