搭房子。
一、教学重点与难点。
教学重点是选用不同的材料，**表现做房子的方法。]难点是材料的运用与表现方法的选择。
二、教学目的。
1、显性目的：认识各种形式的房子，学习简单的搭房子方法，培养学生综合运用美术知识、技能的能力以及美术实践能力、**能力。
2、隐性目的：本课以外游戏、参与、感受与体验为主、在审体验、**过程中发现乐趣。
三、课堂教学设计。
1）导入。（结合学生身心特点，注重学习的生活体验。）
引导学生回忆童年时搭积木的乐趣，开展搭积木的比赛，评一评谁的积木造型最美。用游戏导入法导入新课。
2）引导阶段。（增强学生审美意识，提高审美能力。）
学生欣赏课本上的范图。
小组讨论。学生谈谈收集到的有关房建知识或在生活中的审美体验。
教师讲述课本上几种房子（如土楼、蒙古包）的相关知识，重点介绍其中的一种，激发学生学习、**中外建筑文化的兴趣。
3）发展阶段。（独立能力与合作能力的统一。）
实践活动一：
教师发给每个学生一张白纸，学生尝试用这张采用折、剪、插、接、粘等方法制作一间造型独特的房子，然后教师示范门、窗的剪法、折法。
学生自由选择伙伴交流，观摩，根据反馈意见及时调整作品。
实践活动二：
学生拿出各自准备的材料，自由组合，集体创造制作一间房子。教师帮助学生合理分工，合作的学生一起讨论，一起动手，共同完成作品，并作好小组汇报准备。
学习小组汇报学习成果。学生自评、互评相结合，评一评哪一个小组的房子最有特色。
实践活动三：
学生拿出课前自制的作品上讲台给全班同学介绍构思、材料运用、制作方法。
教师对所有参与此项实践活动的学生的学习态度和作品予以肯定，以表扬为主，给予建设性意见。
4）拓展。把做好的房子摆成村落，大家一起到村子里游玩。（创设游戏情境，体验学习乐趣。）
5）收拾与整理。（环保教育的渗透。）
6）课堂小结。对房建知识的**、材料运用与表现方法的**进行总结。（巩固知识，激励学生。）
7）布置下节课教学内容的预习，用具的准备。（养成预习的良好学习习惯。）
板书设计：搭房子。
小组分配操场位置：
材料：书包里所有东西。
苏少版美术一年级上册《拼拼搭搭》教学设计
拼拼搭搭 一 二 总课时。教材分析在圆 方 三角形学习的基础上，让学生用不同的形进行组合，创作出有趣的 多变的世界。了解形的组合在生活中的应用，体会组合图形的独特美感，通过学习让学生初步了解点 线 面组合的基本规律。能采用多种表现方法来创作出与众不同的形的组合，培养学生的创新意识和审美能力。教学目标...
小学数学一年级上册《搭一搭》参考教案
搭一搭 参考教案。教学内容。教科书第36页的内容。教学目标。1 经历用所学的知识解决实际问题的过程，进一步加深对长方体 正方体 圆柱 球这些立体图形特征的认识，获得对简单几何体的直观体验，初步建立空间观念。2 在解决问题的过程中，有目的 有计划地培养学生的审题能力，初步获得分析问题 思考问题 解决问...
一年级体育教案跳房子
学习阶段水平一学习目标乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣学习内容造房子 跳房子学习步骤。一 互帮互学练队列教师活动1 组织学生集队2 组织学生两人一组相互纠正和体验行进走3 鼓励学生展示自己。学生活动1 看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验快 静 齐的集队要求。2 找到自己的伙伴...