《画》教学设计。教学目标：
通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头2个偏旁。
正确朗读古诗、背诵古诗。**结合，感受诗中描绘的景象。
教学重点：正确拼读拼音，会认11个字，会写4个生字。
教学难点：感受古诗意境，感受古诗的节奏美、韵律美。
教学过程：一．谜语导入：同学们，喜欢猜谜语吗？老师，今天带来了几则谜语，请同学们开动脑筋来猜一猜。
老师要加大难度了，你来听我读，这个谜语，你们能够猜出来吗？大公鸡头戴红冠，满身雪白，他一叫啊家家户户都把门打开了。孩子们猜的可真准确。
老师，黑板上展示的呀？这是一首谜语诗，这首诗就是一个谜语，那么谜底呢，需要我们根据诗的内容去猜一猜，这样的诗就叫谜语诗，有意思吗？
老师还带来了一则谜语诗，“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”想一想这首谜语诗，他的谜底是什么呀？
是《画》，孩子们猜对啦。可是为什么是《画》呢？有些小朋友可能还不太理解啊，那这节课上课就要认真听，相信上完课后你就会明白了。
老师，刚刚告诉大家，这样的诗叫什么诗，还记得吗？谜语诗，它的谜底就是这首诗的诗题。
二．课文新授：
首先请同学们来仔细观察这幅画，这幅画上都画了什么景物呢？请同学们按照一定的顺序来观察，按照一定的顺序可以按照哪些顺序啊？（预设：
由上到下、由远及近）画上都画了哪些景物呢？老师指一指，学生观察汇报（山、水、花、鸟）
这首诗是怎样描写这些景物呢？好，我们先来看看这首诗，红色字体是我们需要认识的生字宝宝。同学们可以借助音节把这些字多读几遍，注意读准字音，好，现在开始小声读一读吧，出声读。
1）生字教学。
1.小老师带读，老师点评。
这些红色的字里面哪些是需要提醒同学们注意的呀？如：色（平舌音）、声（后鼻音）、春（翘舌音）。
教师重点强调：近（jin前鼻音）和惊（后鼻音），两者是区别的。好，孩子们，现在呀，老师要加大难度，把音节宝宝藏起来了，你们还能准确地读出来吗？
不看音节读。
2.组词找朋友，指名读。
3.学习偏旁：红色字体部分，我们需要认识两个偏旁。
a.走之旁，和走路有关，谁来说，走之旁和什么有关？远和近为什么和走路有关，看谁大胆发言，说错了也没关系（远和近是需要我们走路才知道的）；
b.竖心旁：和心情有关，惊：惊讶、经过；
c.色：颜色、色彩、金色；
d：听：听见、听说；
4.猜字谜：a.三人日下去春游：春b.米字上横竖出头：来。
小朋友们真是太聪明了，我们平时也可以开动脑筋，通过猜字谜的方式来记住生字呢。
理解诗意。1.这首诗中描写了画上的哪些景物呢？
用横线把诗中的景物画下来。（表扬某个小朋友坐姿端正）鼓励同学大胆发言。预设：
山、水、花、鸟，画错的小朋友赶紧改一改。
2.读一读前两行诗，想一想这两句诗写了什么呢？你能用自己的话说一说吗？
学生汇报：远看山有颜色，近听水没有声音。无：
没有的意思。诶，平时你出去游玩的时候，你听到的溪水是什么声音呢？（哗啦哗啦，说完整：
溪水会发出哗啦哗啦的声音）那我们看这幅画，我们能不能听见水的声音呀？（预设：不能，因为它是一幅画）
那你能不能联想你平时生活中的景物，说一说，为什么春去花还在，人来鸟不惊？其他小朋友你也能做到的，大胆说一说。鼓掌表扬。
春天表示的是一个季节。除了春天还有哪几个季节？（夏秋冬）春天尽管过去了，到了夏天到了秋天到了冬天，这幅画上的花，他会不会因为季节的改变而谢了呀？
而我们平时见到的花，都是可能春天或者夏天开过一段时间，他就会凋谢的，但是画上的花会不会这样？不会，我们再看画的这只鸟，老师走过来鸟会不会受到惊吓？（不会，因为这些都是作者所写的画中的景物。
）找一找古诗中的反义词。
老师还请你看这首诗，在诗中啊，有几对反义词，谁来找一找？老师啊，就请你找一对？（预设：
远和近，解释一下；谁的小眼睛最亮？来和去，用手势表示一下；还有一对发没发现？有和无，无是没有的意思。
谁再来完整地说一说这诗中有几对反义词？）请孩子们说一说自己积累的反义词。
三．总结课文，布置作业。
时间飞逝，很多事物都会产生变化，但画和**是不会变的，所以老师布置一项作业，回去画出你心中的美好。
四．板书设计。
画。远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
人教版小学语文一年级上册《识字 6画》优质课导学案
6 画 教学设计。教学目标 1 会认 远 有 色 近 听 无 声 去 还 来 10个生字，认识 辶 2个部。首 会写 水 去 来 不 4个生字。2 理解课文内容，感受诗中描绘的景色，知道课文讲的是一幅山水画，培养学生的观察能力，激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。3 会正确地朗读 背诵 默写课文。教学...
人教版小学语文一年级上册《识字 6画》优质课导学案
识字6 画。教学目标 1.认识 远 看 近 听 春 还 等12个生字，会写 水 去 两个生字。2.理解 远 和 近 有 和 无 来 和 去 是意思相反的词。3.了解古诗大致意思，懂得这首诗讲的是一幅山水画。正确流利地朗读古诗。教学重难点 1.能正确认读本课的生字，并写字。2.正确流利地朗读古诗。课时...
人教版小学语文一年级上册《识字 6画》优质课导学案
课题授课班级。6 画。一年级二班。主备人。课时安排2 辅备人。画 包括一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山 水 花 鸟，给人以鸟语花香 山水相衬的美感。课文扣住 画 教材分析。这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。编者巧设这首绘景美 韵味足 字面浅的五言谜语诗，既能让学生尝试独立拼读识字，感...