一年级上册优秀教案

发布 2023-03-28 15:45:28 阅读 1875

学生中发生打架事件后对班级以及对学校的影响都是很大的。有一些学生平时表现很好,只是因为日常生活中的琐事而发生争吵,进而演变为打架。对这样的学生我们要进行批评教育。

首先,班主任要学会及时发现学生打架事件,现在很多学生不喜欢和老师沟通,喜欢自己用武力私下解决,不喜欢向老师汇报。这样是不行的,作为班主任要学会观察学生不平常的现象,如有的同学平时很活泼,但是有一天突然不怎么说话,一个人默默地发呆,眼中有泪光,或身上有明显的伤痕。作为班主任就要找他私下谈话,了解一下具体原因。

处理打架事件的原则很多年轻的班主任处理学生打架事情方法不对,结果导制学生积怨并再次发生冲突。比较常见的错误处理方法: 一、偏心,这必定会导致另一方不满意,另一方认为老师处理不公平,很有可能会私下再次用武力解决。

二、只注重事后赔偿,要注意有些学生可能是先动手打伤了对方,但是他认为他有道理,他没有错。而你不管三七二十一,就要求他赔偿。那么他肯定也接受不了。

正确的做法:我们要了解原因,让双方当面倾诉一下原因,这时双方可能会发生争吵,注意一定要压制对方,让双方轮流说完事情的经过。 一般而言,双方都会有错误,但是他们都会认为自己是对的。

这时作为班主任就要帮他们分析一下对错。让他们心平气和地认错。当然,他们不能轻易地认错,但是我们要注意方法不要用恐吓他们,防止他们口服而心不服。

下面讲一个例子,一天我发现a同学脸上有的伤痕,我找到他谈话,了解到是昨天晚上就寝时为了风扇问题而打架。注意这个时候他说的很激动,他会将他的错误忽略过去,而夸大对方的错。当然我找到对方的时候,对方也会这么话,这是人之常情啊。

先单独找他们谈话,然后你心中就大致有个谱了。然后再把他们找在一起,让他们轮流讲述打架的原因及经过。a同学昨天发现风扇的挂钩有些不稳,怕风扇可能会掉下来而发生危险,因此不同意开风扇;而b同学很热,他认为风扇不可能会掉下来,所以要开风扇。

于时他们就争吵起来,而a一时冲动,就抓了b同学的头发,b同学因为怒火中烧,出手也比较重。将a同学面部大面积抓伤。a同学认为他有理,因为安全问题最重要;b同学认为他有理,因为a同学先动手打他,而他只不过是自卫。

我先将风扇的安全问题,强调几次,风扇绝对安全。但是a同学的担心也不是没有道理。这样b同学就会认为老师处理得很公平,a同学也会觉得老师是在帮他说话。

接着我再强调可以双方协商,而没有必要动手打架,再狠狠地批评a同学不能先动手。接着我又批评b同学出手太重,要求他赔点医药费,也就是买几个创口贴。而b同学,就不服气了。

“a同学先动手,我只是自卫,为什么我还要赔创口贴。”他能说出自卫这词,那我就搬出自卫过当,并把他父母搬出来,b同学马上就认错了,而a同学看到b同学认错,他也就算了,这件事就这样熄火了。 总之,班主任处理学生打架事情的原则就是要将大事化小,小事化了,消除学生的怨气,避免再次打架。

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