如何上好一年级的复习课

六上午，我去一所听了期末复习指导研讨会，使我受益匪浅。何老师说：“要通过研讨数学问题，教会学生思维方法。

不要仅仅盯在考分上。

1.要教的学生聪明，发展潜能好；

2.不能死教书，教死书；

3.把学生的智慧放在第一位’

教是为了育，把课堂教学当成学生生命成长的过程。关注学生思维方法的提升。控制试题难度一半以上学生得100分、99分；不要给自己为难，不要给自己设圈套。

“ 平时教学是栽活一棵树；复习教学是育好一片林。”这句话道出了复习的重要性。那么，如何上好一年级的复习课呢？

要做到胸中有标，全面达标。在听报告的时候，我一直在想，我该怎样制定班级的复习计划呢？韩集联校的苏老师给了我很好的建议：

1）**不好不**，2）要抓两头，补中间；3）采用游戏式的方法上复习课，让学生真正感受到数学的好玩。

另外，苏老师还提出了几条具体的建议，1，让学生自己梳理知识点，展示个性，多给学生创建情景的机会。我想，对于一年级的学生，自学能力是比较差的，要全部放手的话，学习效果可能不是太好，如果结合着老师和家长的引导与指点，也许学习效果会更好些。2，创设情景模式，提高学习效率。

这个方法很实用，因为一年级的学生很喜欢做游戏，很容易被新鲜的事物吸引住，如果在复习的时候，能够调动起学生的学习兴趣，效果会比枯燥的讲授要好的多。3，要做有针对性的练习，突出练习的灵活性，综合性，发展性。4，练习时，要强调些考试技巧。

要让学生学会倾听，便于让学生能理解题意；要求孩子们认真书写；3，在考试中遇到不会做的题目要学会跳过此题，往下做。

实验小学的一位老师在交流会中还提出这样几点复习小技巧，我感觉非常的实用。1，给学生考第二次100分的机会。让不是100分的同学认真听讲，只要改正错误，就再画个100分作为奖励。

2，适当的漏一些题目，错的比较多的题目要多讲讲，这样可以增强学生的自信心；3，多用些奖励，提高学生学习的积极性，发一些小奖品作为奖励；4，在试卷上写一些激励性的评语，可以让学生有向家长炫耀的资本。

这次复习交流会让我收获很多，听了优秀教师的报告，我也制定出了自己班内的复习计划，正在实行当中。