一年级体育向前滚动教案 2

发布 2023-03-26 13:04:28 阅读 5164

小学体育水平一教案:

前后滚动》教学设计。

一、指导思想:

依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求,坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,帮助学生学会学习和锻炼,充分体现继承与发展的关系,注重与学生的学习和生活经验相联系,激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯,运用有效的教学方法和评价手段,努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。

二、教材分析:

本教材在小学体育教学中是一项必学教材,本课以前后滚动是人体利用脚蹬地,同时屈臂,低头,含胸,用头的后部,颈,背,腰,臀依次触垫前滚,当滚到背腰时,两手迅速抱腿,上体前跟成蹲立的姿势,前滚翻是滚翻动作中最简单,最易学的一种。但对学生的身体素质要求很高,最突出的是学生的灵敏性和柔韧性,以及位置感觉。滚翻动作也是人体所必须具备的技能之一,如在一些危险的时候,可用滚翻来减小伤害事故。

因此,我们要通过教学让学生基本掌握前滚翻的动作要领,还应加强灵敏和柔韧的练习。动作要求:一蹲二撑三低头,向前滚动身似球。

三、学情分析:

小学一年级学生富于想象,有较强的求知欲和表现欲,对前后滚动有了一些认识,具有一定的模仿能力,也具备了合作学习和**学习的基本能力。本节课对前后滚动进行了合理的创新,使其为教学服务。通过合作学习、游戏活动等方式,调动学生学习的积极性,引导学生逐步掌握前后的动的作方法,为其创造一个展示自我能力的平台,享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

四、教学目标。

1.通过适当的方法激发学生的学习积极性,使学生主动快乐的参与各种练习活动;

2.通过学习使学生熟练掌握并应用前后滚动的技术动作,同时通过障碍赛跑游戏发展学生的下肢力量;

3.通过本课的学习发展学生的全身协调的能力,使学生的身体素质得到改善;

4.感受体育比赛的魅力及运动带来的乐趣;

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5.培养学生的竞争意识及相互合作的集体主义观念。

五、教材重难点。

重点:团身滚动。难点:滚动圆滑,方向正。

六、场地器材。

小垫子20块、四个标志物1、四个小圆圈。

七、教学流程。

1.热身活动:选用广播操的学习激发学生的学习兴趣,在动感**的伴奏下进行热身操练习,使身体得到充分活动,为下面的学习做好准备。

2.基本部分:教师引导让学生体验生活经历—激发学生的学习兴趣;讲解示范动作要领—建立动作概念;模仿自由滚动,自己创造的滚动方式的区别;个别展示,学生评价—发现问题;并体验成功的乐趣。

通过以上教学环节,将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中,让学生在不知不觉中突破重难点,完成技术动作的学习,并在练习中体验到成功的喜悦。然后再通过障碍赛跑游戏,对所学内容进行适当的提升和应用,同时,发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。

3.结束部分:教师带领学生拍打放松,然后,以学生谈体会和收获的方式,进行总结评价。

八、教案。授课年级:一年级人数:40人任课教师:

教学。内容1、技巧:前后滚动;2、游戏:障碍赛跑;

教1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。

学2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。目。

标3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。课的结构准备部分7分钟。

课的内容。一、课堂常规:

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。二、准备活动:

1、队列:立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。

3、专项准备活动。

指导与练习法。

组织:同上队列四列横队。学生练习要求:

运动负荷次时数间。

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教师指导:1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。一、技巧:(向前滚动)

重点:滚动要圆滑;

基难点:团身紧;1、教师讲解动作方法和要领。本2、教师做分解和完整动作示范。

部3、教师给学生个别指导。4、找学生表演。

分。二、游戏:

障碍赛跑)规则:28

1、游戏者应在比赛中完成。

所规定的动作。

2、由小裁判评定动作正确分。

与否。3、每个队员的比赛次数相。等。钟。

教师指导:1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。

3、教师做正确评定胜负结。

一、放松;束。

部。二、小结;分2

三、下课分。

1、总结本次课的情况。钟。

2、下课。1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲,注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。组织:

1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。

4神饱满动作轻松整齐一致组织:

1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛要求:

1、认真听讲,精神饱满。2、下课。

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11小垫子20块器四个标志物材四1个小圆圈。

预计运动负荷。

预计密度。练习密度。

课后反思:首先说一下我本次课设计的思路:本次课的教学对象是小学一年级,属于水平一的阶段,而前后滚动是水平一的一项重要的学习内容。

在教学之前我先对我的教学对象和教学内容进行分析:该阶段的学生活泼、爱动、好奇、好胜、爱别人的表扬等等。去韩国队又是一项相对有趣味性的项目。

所以根据教学对象和教材的特点,本次课的设计思路是摆脱传统的枯燥教学,让乐于参与到课堂学习中。于是本次课就以快乐体育为主线,让学生在学中玩,玩中学,提高学生的学习兴趣,乐于参与体育活动,为终身体育打下坚实的基础。课的最后,设计一个用障碍赛跑的游戏,目的是锻炼学生的下肢,因为前面基本体操的练习比较多,所以最后以一个奔跑练习结束,既可以培养学生的成功的自信,又可以使学生的得到充分的锻炼,使整堂课得到较好的学习氛围。

另外,作为一名普通的教师,自身还是存在许多不足:

1、目标定得有点过高。这堂课是前后滚动的第一课,应该要求60%左右的学生初步掌握前后的的动的作要领就行啦。

2、本次课的主题是前后滚动,但用前后滚动学习的时间有所欠缺,而快速跑学生练习前后滚动,增加了动作难度。

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一年级体育向前滚动教案 2

小学体育水平一教案 前后滚动 教学设计。一 指导思想 依据 义务教育体育与健康课程标准 的精神要求,坚持 健康第一 的指导思想,以学生发展为中心,帮助学生学会学习和锻炼,充分体现继承与发展的关系,注重与学生的学习和生活经验相联系,激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯,运用有效的教学方法和...

一年级体育教案前滚翻

体育实践课教案。班级 日期 人数 老师 我是孙悟空 内容 前滚翻游戏 障碍跑 教学内容课题 1 知识目标 让学生体验前后滚动的动作要领。2 能力目标 培养学生前后滚动的能力,大本分学生能完成向前滚动动作。3 情感目标 让每一个学生以饱满的热情,积极的姿态投入到学习中去 在学习中充分展现自我,增强学生...

二年级体育教案 前滚翻 4 1 滚动 滚翻 前滚翻全国通用

体育与健康课教案。年级 二年一班第 1 课次任课教师授课日期 第页。第页。前滚翻 教学设计 水平一 一 设计思想 以 课程标准 为依据,健康第一,以学生发展为本 的指导思想 以学生为主,激发 兴趣 教师充分引导,充分发挥学生的主体性,培养和谐 融洽的课堂气氛。注重对学生实际能力的培养,给学生足够的练...