一年级《口耳目》导学案设计人：第一课时。
导学目标：1、我能认识本课6个生字“口、耳、目、羊、鸟、兔”，会写1个字“十”，认识新笔画“丨”，。
2、我能感受到汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。。学习重点：识字写字知识链接：
象形字的由来：是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很相像。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
例如“月”字像一弯月亮的形状，“龟”(特别是繁体的龟)字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼。预习任务：
1、借助文中的图画和音节认识6个字：口、耳、目、羊、鸟、兔，并能口头组词。
2、自制本课12个生字的生字卡片。自主、合作、**：
1、小组内联系生活实际，告诉你的组员，你在什么地方看到过这些字，并让会认的同学教大家认读。
2、同桌互读生字，注意正音，并读准后鼻音字：羊。
3、仔细观察，想想汉字与图画有什么关系？
4、玩一玩生字卡片：说说自己记住了哪些字，是怎么记住的，并组词，用喜欢的词语说话。
5、和生字娃娃交朋友（小组展示）：我们是这样记住这个生字的。6、一起跟老师写好：十（认识笔画丨）我来闯关：
1、我会写“十”字，比一比，谁写得漂亮。2、认读词语：
口水、耳朵、目光、小羊、小鸟、小白兔3、“十”的第一画是（）；4、我会连。（课文后48页习题）知识延伸：
在你认识的汉字中找找哪些字和它所表示的实物很相像。
一年级语文上《口耳目》教学案例
口耳目 教学案例。一 教学目标 1 认识 口 耳 目 日 月 火 羊 鸟 兔 木 禾 竹 12个生字，感受学习汉字的兴趣。2 学会写 十 木 禾 三个生字。3 掌握象形字的学习方法，培养识字能力，感受学习汉字的乐趣。二 教学重难点 本课教学重点是识记12个生字，会写3个字。目 和 木 字音相同，容易...
人教版一年级语文上册《口耳目》教学案例
口耳目 教学案例。教学片断 师 课件出示口 耳 目 日 月 火 羊 鸟 兔 木 禾 竹的象形字 你们看了这些字，有什么感觉吗？生 这些字很漂亮。生 就像是画画一样。生 我觉得很难写。师 小朋友们可真会观察，发现了这么多的小秘密。这就是我们的祖先在最早的时候根据一些实物的样子画下来的图形，这些图形就是...
《口耳目》导学案第一课时
口耳目 导学案第一课时。学习目标 1 认识 口 耳 等12个生字，认识偏旁部首 角字头 2 会写 十 木 2个字。认识笔画 竖 撇 捺 学习重点 识字 写字学习难点 正确书写。教学准备 课件 卡片教学过程 一 激趣定标。1.复习生字 一 十 笔画 横 2.今天我们一起学习。板书课题 口耳目 指读 齐...