3、指导发好“k”的音。（拿事先准备好的纸条，放在嘴前，发g、k，让学生观察说说你看到了什么？）
4、**车读，同桌对读。
5、g、k对比读。两组比赛。奖励小红花。
6、说说你用什么方法记住k。
生1：像挺机枪k、 k、 k，生2：两只蝌蚪k、 k、 k要送气，要读重一些；
三）学习“h”
让我们来认识最后一位新朋友，他就是“h”。
谁来当小老师，告诉我图上画的是什么？
1、指名读、跟读、**车读。
2、生活中还有那些发he的音？
生：荷花、小河、黄河等。
3、生母h要怎么读呢？只要把he发得轻一点、短一点儿就是h
4、集体读，小组比赛。
5、h字像什么呢？
生：水杯、椅子、喝水喝水h 、h、 h 椅子椅子h、 h、 h、
三、写一写：
讲解正确的写法：
g的写法：g在中下两格。先写左半圆，再写竖左弯，注意弯钩不要挨第四线。g两写完。
k的写法：k在上中两格。先写一竖，再写左斜右斜，注意一竖不要顶格。还有斜右斜要一笔写完。k共两笔写完。
h的写法：先写一竖，再写左竖弯，在上中两格注意上格不要顶格。h也是两笔写完。
四、拼一拼。
师：1、声母和韵母和到一起就形成了音节。音节的作用可大了！我们就能认字了！以后我们还可以借助汉语拼音读书读报呢。我们现在就来拼一拼吧。
出示课件：g和a g和e g和u 的拼读还有拼出它们的四声。
2、请出同学请他们扮演声母和单韵母相互碰在一起。请同学们读出它们的音节。
3、老师的电脑也会做游戏请同学们跟着他在读一读。
ka ke ku的四声ha he hu的四声。读的时候可以扩词。
五、总结。今天你们认识了几位声母？gkh。今后我们还要继续学习拼音让他们帮助我们认识更多的字宝宝好吗。大家继续努力。下课。
部编本人教版一年级上册语文5gkh教学设计
最新审定版试题。1.初步知道学习汉语拼音的重要性。培养良好的学习习惯。教学2.学习gkh三个声母。初步掌握三拼连读的拼音方法。会认要求 画 打 2个生字。3.能读准gkh三个声母的音，记住形，正确书写。会读儿歌。重点。掌握gkh的发音及三拼音节的拼音方法难点教学。两课时课时。学会gkh三个声母，读准...
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一年级语文上册gkh教学反思
gkh 教学反思。在 gkh 这篇拼音教学内容中，我的重要教学目的是让孩子们学会。声母gkh，能够读准声母gkh的音，认清声母gkh的形，并采用活泼活泼的教学方式培育孩子学习汉语拼音的浓重兴趣。为了把这节拼音课上得活泼 形象，我事先做好了充分的教学筹备，制作了鸽子 蝌蚪 乌鸦 相关板面安排材料 同时...