一、 复习导入。
师：坐的这么好，拼音王国的公主看到你们表现这么好，坐着快乐列车悄悄的来到我们班，他给你们带来了很多朋友哦。来，我们赶紧跟这几位老朋友打打招呼吧。认识就大声读出来吧。
师手持卡片：b p m f d t l n（一个一个请学生读，纠正发音，声母发音短而轻）
你们真棒，把掌声送给你们。拼音王国的公主她非常喜欢认真的你们，想邀请大家去拼音王国玩一个非常有趣的游戏呢。你们有兴趣吗？
可是在做游戏之前呀需要拿到三张通行证，你们有信心吗？（有）
二、 学习g
师：那还等什么，我们赶紧看看第一关里藏了些什么吧？咦，这是什么呀？
cai出示：一只小白鸽。
生：一只小白鸽。
师：咦，拼音王国的公主送给我们一只小白鸽干什么呀？仔细看看，里面可能藏着我们今天要认识的第一个声母宝宝。
生：是g，小白鸽衔着一个g字。
师：恩，这就是我们今天要认识的第一个声母宝宝g
师示范读：跟我读，g ,(生读)（大概三遍）
白鸽白鸽ggg
注意看老师的嘴型，g g g，把嘴巴扁起来。g g g
学生试读：谁来试试，看看谁的发音最标准。（纠正发音，读的好的就当小老师带读）
小小火车谁来开（双规火车单轨火车）
1、 聪明的你们，有什么好办法记住它吗？
师引导：（白鸽白鸽ggg）
生：像9字。
师：咦，你真是个善于发现的孩子，那9字和g有什么区别呢。
生：9字没有弯钩。
师：g比9多了个竖弯。那你们可以编个口令吗？
9字弯钩ggg
2、 咱们的声母g宝宝玩累了，现在我们把它送回家休息吧。谁知道它的家住在哪？
生：它的家住在四线三格的中格和下格（引导学生把话说完整）
先看老师怎么写的，先在四线三格的中格写上左半圆，再写竖左弯。（讲详细一些，每一笔写在四线三格的**）
小手指，举起来，在你们的书桌上写个大大的g字送给罗老师吧（师下座位检查一两个小朋友）
三、 学习k
1、 导入：现在g字宝宝被我们安全送回家了。拼音王国的公主非常满意你们的表现，你们瞧，她给了我们一把钥匙。
cai出示：出示一把闪光的钥匙。
2、 我们赶紧用这把钥匙打开通往第二关的大门吧。准备好了吗？我们看看拼音公主又给我们布置了什么任务呢？
出示课件： 营救小蝌蚪。
这里面住着今天我要给大家介绍的第二位声母朋友。
生：是k宝宝。
1） 我们跟他打声招呼吧：hi k宝宝你好呀。跟我读，k k k，看老师的嘴型啊。
2） 你来读（学生试读）
3） 浪花浪花掀起来。
4） 男生女生比比赛。
3、 区别g k的发音。
你们看，老师手里拿着一张纸片，我读g的时候，小纸片动了没？（没有）
那我读k 时呢，k ，咦，小纸片怎么样？
你们也拿食指放在嘴边，感觉一下气流，读g 的时候有气流没？读k的时候呢，是不是有股气呢。
4、读音是难不倒你们了，那谁有办法更快的记住k字宝宝呢？编个口令也行。
5、你们真棒，我们还得抓经时间闯关呢，赶紧送k字宝宝回家吧。k的家又住哪呢？谁知道？
生：k字宝宝住在四线三格的中格和上格。
先看老师怎么写，先在中上格写竖，再在中格写左斜右斜。
用你们的右手在左手上写个k字送给后面的老师们吧。
四、 学习h
师：哇，你们真厉害， 不一会儿功夫，就过了两关啦，这一关拼音王国的公主发了张通行证给我们，（cai出示通行证）我们赶紧拿着通行证去最后一关瞧瞧吧。
出示情境图，（两个喝水的小朋友）
师：**上有什么呀。
生：两个小朋友在座椅上喝水。
哦，喝水喝水，hhh
1）跟我读，师拿卡片带读。
（2）同学试读。
（3）大小声读。
声母宝宝h像**中的什么呀？
生：像椅子的侧面。
2）编个口令记住它吧。
2、恩，时间不早了，是时候送h宝宝回家了。
它家住在哪呀？（它家住在四线三格的中上格，你看，这样子写它是不是住的舒服些啊）
小手指，举起来。我们一起写，先在中上格写……
在空中写个h字吧，大大的h字 ，让我看看。
师：你们真厉害，你们瞧，拼音王国的游戏城堡的大门为我们打开啦。全体起立，摆放桌椅。
课件休息：拼音操。
五、 g 与a 的拼读
玩的开心吗？不仅你们玩的开心哦，连gkh也在拼音王国找到了好多新朋友。你们想和他们一起玩游戏吗，那玩游戏之前可有一个游戏规则哦，让我们看看是什么吧？
cai出示：前音轻，后音重，两音相连猛一碰。（带手势读一次）
那现在我们带着游戏规则出发吧！
一，ｇ 与ａ的拼读。
1、ga的拼读：你们看，g字宝宝找了a字宝宝做朋友呢，他们在一起组成了ga
1)师示范读，要求学生先听发音方法，挺清楚。
ga，小鸭小鸭ga ga 叫。
2）讲拼读方法。
咦，你们也想来试试吗？拼音王国的公主可是为你们准备了礼物哦！
（3）学生试读。
（4）齐读。
恩，听到你们这么整齐的朗读，礼物就出来了。
cai出示礼物。
2、k与a的拼读。
哇k 字宝宝看我们玩的这么开心，它的心里痒滋滋的，它呀，马上也来找a字宝宝做朋友了！
ka的拼读，你们瞧。
1）师示范读。
（2）强调拼读方法。
（3）谁来试试。
（4）男生女生比比赛。
恩，看来这个礼物要奖给读得更胜一筹的男生。
（cai出示礼物）
3、g，ｋ都和ａ字宝宝做了朋友，ｈ字宝宝等不及了，它在门外等了好久了，我们快让它进来找ａ字宝宝吧！
ｃａｉ出示：ｈａ
1） 师示范读（ｈａ笑哈哈，乐哈哈，哇哈哈）
2） 学生试读。
3） 掀浪花读。
二，ｇ 太好客了，他们不仅和ａ字宝宝玩得好，还吧ｅ字宝宝请回了家。
ｃａｉ出示：
你们想去吗，那得拼读出来，他们才会开门哦。
学生试读―――小老师带读―――双轨火车。
三，现在单韵母ａ ｅ都在拼音王国玩游戏呢，只有（师手持ｕ）字宝宝很孤单，ｇｋ见它哭的很伤心，赶忙跑过去，你们看。
小老师带读―――掀浪花―――点兵点将。
七、巩固拼读游戏。
哇，公主非常满意你们的表现，终于出来见你们啦。我们看看她跟我说了什么呢？
cai出示：公主的话：
可爱的孩子们，你们真是太棒了，那现在你们还记得我们这节课学习了哪三个声母宝宝吗？能大声的读给我听吗？
师：引导孩子们读g k h
派个小朋友拿着字母g出去，把a,e,u藏在其他小朋友手里，等下那个小朋友进来，就会说：“我的朋友在**。”拿了a,e,u的小朋友就要说：
“你的朋友在这里。”然后走上讲台，和g组合成音节，学生就要读出来。
（ 还有字母k，h都是这样）
八、可爱的孩子们，你们真是太聪明了，拼音公主非常欣赏你们的表现，她决定出来见你们啦，你们看。
cai出示：拼音公主。
然后附赠一封拼音公主的信，要小朋友打开读给大家听。
内容：孩子们，你们真的非常乖，我很喜欢你们。现在我要回家了，要带着g k h 一起走啦，最后，你能跟g k h 三个声母宝宝说声再见吗？
师：再见 ggg
引导学生（再见kkk）
再见hhh）
九，打开书本，描红。
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