教学内容：语文园地六中的“我的发现“和”“日积月累”中的内容。学习目标：
、引导学生**、发现“加一加，减一减”的识字方法，体会发现的快乐，激发学生自主识字的兴趣和愿望。
、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。课前准备：课件。教学过程：〖我的发现〗
、出示三组字。自己读一读这些字，仔细观察、比较，看看谁能发现这三组字各有什么特点。
、指名说三组字的规律：第一组：“减一笔”
第二组：“加一笔”第三组：“加两笔”。３认读生字，读准字音。注意：“厂”翘舌，后鼻音“申”翘舌，前鼻音“甲”是三声“jiǎ”。
、教师示范：学生试着创编儿歌，识记生字。例如：师：“广”字头上去一点，厂厂厂；生：“日”字中间下一竖，甲甲甲；“日”字中间有一竖，申申申。
字形魔术：给“口”字加两画，能变化成……。练习给生字组词。
、出示生字卡片，指名认读，**车读。〖日积月累〗１、我会读：
出示词语小黑板，自读词语。⑵接力读，分小组读，竞赛读。⑶自由选词说一句话。⑷齐读词语。２、我会连：
出示三组字及其拼音，自己练习读字。⑵指名认读，并连线。⑶同桌互读，男女分组读。３、读读背背：
小黑板出示诗歌，自由朗读，读准字音。
诗歌告诉了我们什么？（祖国南北同一季节不同的景色）⑶自由朗读背诵。
一年级语文《练习6》教学设计
指明说，知道哪个说哪个。3 出示日期和对应的节日名称读一读。1月1日 元旦。3月8日 妇女节。5月1日 劳动节。6月1日 儿童节。7月1日 建党节。8月1日 建军节。9月10日 教师节。10月1日 国庆节。4 除了这些，你们还知道哪些节日？四人小组交流。中秋节 农历8月15 圣诞节 12月25日 端...
小学语文一年级《练习2》教学设计
1 能积累描写春天景色的成语。2 熟记谚语。3 教会学生做一张贺卡，能写一句祝贺的话，培养学生在生活实践中学语文。教具 录音带 成语卡片等。教学过程。一 教学第三题。教学第1题。1 读题，审题。2 现在是什么季节？3 春天来了，有没有发现身边的事物有什么变化？4 我们学校的花坛多漂亮呀！谁来夸夸花坛...
语文一年级下册《练习7》教学设计 第一课时
教学目标 1 通过看文字画，了解象形字的特点，体会汉字的优美，进而练习写字，感受字的意义和造型特点。2 运用绘画技巧，画图 着色，进一步理解字义，感受字义组合与事物之间的天然联系，提高审美情趣。2 通过介绍自己的画，让学生把有关生字组合成词 连词成句，在现实交际中，自然完成连字成词，连词成句的言语生...