指明说，知道哪个说哪个。
3．出示日期和对应的节日名称读一读。
1月1日——元旦。
3月8日——妇女节。
5月1日——劳动节。
6月1日——儿童节。
7月1日——建党节。
8月1日——建军节。
9月10日——教师节。
10月1日——国庆节。
4．除了这些，你们还知道哪些节日？四人小组交流。
中秋节（农历8月15）、 圣诞节（12月25日）、 端午节（农历5月5）
清明节（4月5日）、元宵节（农历1月15）、 植树节（3月12日）三、指导写字。
1．读题，明确题意。
2．掌握笔顺规则。
出示生字卡片，指名读：小、水、厅。
按笔顺书空：小、水。
这两个字的笔顺规则是什么？
3．指导书写。
第二课时。教学过程：
一、 读读背背。
1． 出示《九九歌》，自由读。
2． 指名读，带读。
3． 分男女生读，分小组读。
4． 去掉拼音读。
5． 师讲解。
6． 去掉每句的后半部分，学生填空。
7． 背诵。
二、听故事讲故事。
1．出示四幅彩图，要求学生仔细看，专心听，认真记。
2．教师指着图，有声有色地读述这个故事，共讲三遍。
3．教师重点指导练说第一幅图。
4．学生自由练说第。
二、三、四幅图。
5．教师巡视指导。
6．指名把四幅图连起来说，师、生给予评点。
7．让学生边表演，边说故事。
教学反思：本课教学在指导学生编故事时，我让学生边看图边大声地说出来，先自己说，再说给同桌听，然后再到台上说，充分锻炼了学生的口头表达能力。但是，由于学生的观察、联想能力的限制，大部分学生的故事只停留在图的表面，很难让图进入到脑海中。
也许教学环节中更应该注重对孩子的想象力的培养，因为只有先想到了，才能有话可说。
苏教版一年级上册语文练习6教学设计
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一年级上语文教学设计练习6苏教版
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