小学语文一年级：《识字6》教学设计十一（2）
一、复习。1．认读生字：游戏“字宝宝回家”。2．互对词语：
！）师生互对：老师说数量词，学生配上准确的词语。（2）两两互对：一人说数量词，一人说表示事物的词语。
3．朗读课文：
1）小组赛读，选出小代表。（2）小代表展示读，集体评价。二、观察写字1．静态观察：读字。
独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。2．动态观察：看范写。仔细观察老师范写，注意笔顺。3．体验观察：临写。
照样子书写，特别注意老师提示的字。4．对比观察：品字。
写完字后，仔细端详，与田字格中的字比较，细细品味字的笔画美和结构美。三、扩展活动。
1．观察教室里的物品，用上数量词来表达，看谁说得多，说得准确。
2．给课文的第一节、第二节、第四节配上插图。学习目标：
1．认识“海、鸥”等14个生字。会写“沙、海”。2．正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3．能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。
4．培养学生的口头表达能力与创造力以及对美的感受力。
小学语文一年级 《识字6》教学设计十 2
小学语文一年级 识字6 教学设计十 2 出示生字卡片，师生互对 老师说数量词，学生口头配上准确的词语。鼓励学生正确对出不同的词语 然后生生互对。指导写字1.观察，读记。2.学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。例 竹 字左边第三笔是竖，右边第三笔是竖钩。3.看范写。老师范写，边写边提示...
小学语文一年级 《识字6》教学设计一
小学语文一年级 识字6 教学设计一。4 全文朗读。四 说画结合，拓展延伸。1 选择给课文第一节 第二节 第四节中的一节配上插图。2 用数量词说事物，看谁说的多。一只 一片 一艘 一条 一块 一座 一道 一群 一面 一把 3 选用所说的数量词和事物说一句话。4 让学生说说自己知道的其它数量词。教学目标...
小学语文一年级 《识字6》教学设计七
教学时间 2课时。教学过程 第一课时。课时目标 1 学习9个生字，能在新的语言环境中再认生字。2 学习数量词的使用，能在现实生活中正确运用。3 让学生有主动识字的兴趣，拓展识字的途径。课前谈话 同学们，今天王老师要给我们一 4 班的小朋友上一堂课。上课前，我们先做一个小游戏。老师出示一个词语，请你做...