2、（把词卡按顺序排列整齐）这就是我们今天要学习的“识字6”。
三、初步感知。
1、自由朗读，要求读通读准。
2、指名朗读，相机正音。（“厦”为翘舌音，“塑”为平舌音，“厅”是后鼻音。）
四、教学韵文。
1、指名读第一行。
1）谁见过喷泉？在哪儿见过？喷泉的什么地方吸引你？（出示几幅形态不同的喷泉图）
2）用石头、金属雕刻出来的各种造型物称为雕塑。（出示几幅雕塑图，简单介绍其形状和意义。如果所在城市有雕塑，可请学生自由说说雕塑的形状和意义。）
3）在这个广场的右上边，有一座**厅。顾名思义，在**厅里会举办些什么活动？（演唱会、**会、舞会等与**有关的文艺节目。）这里是人们欣赏**、享受**的好地方。
4）有感情地朗读第一行。
2、指名读第二行。
1）在一座现代化城市中，绿化是非常重要的。看，在这幅图中，你在哪儿见到了片片绿色？花坛、草坪、林荫道又给你什么感觉？
2）谁能读好这三个给人带来舒适与美丽的词语？
3、齐读第。
一、二行。五、教学生字，指导书写。
1、泉：上下两部分要写得扁一些，“白”要写得上宽下窄。
2、厅：“厂”要写得横短撇长。
3、乐：第一笔平撇起笔稍高，第二笔的折写在横中线上，第三笔写在竖中线上。
4、完成习字册。
第二课时。一、复习活动。
有感情地诵读前两行。
二、继续教学韵文。
1、我们的家乡正起着日新月异的变化，一幢幢高楼大厦拔地而起。我们的家乡有几座令我们赞叹的大厦？（学生自由回答。）
出示卡片：[,读好这个词。
2、在高层的大厦中，上下楼梯靠双脚爬该多累呀，有电梯就好了。你在哪儿见过电梯？（出示电梯图。）
3、汽车已经成为我们出门的重要交通工具，汽车多了，就要有停车场，这样才方便，有字母p标记的地方就是停车场，找一找书上那幅图上的停车场。
读准“停车场”，注意“停”是后鼻音。
4、数一数停车场上停了几辆轿车？立交桥上正行驶着几辆轿车？你知道立交桥有什么用吗？（使交通更加畅通。）
5、在停车场旁，有一个地铁的出口处。顾名思义，地铁就是指建造在地下的铁路，铁路上行驶的是列车。（有条件的可出示地铁图，也可请乘过地铁的学生说一说乘地铁的经历和地铁建造在地下有什么好处？
）6、读好第四行的词语。
7、有感情地朗读第。
三、四行。三、教学生字，指导书写。
1、林：左边的“木”作偏旁时，要把捺写成点。
2、阴：左边的“耳旁”要写得窄。“耳旁”的第一笔为“横撇弯钩”。“月”的竖撇在竖中线并伸入左边的下面，“月”中间两横短，靠左不靠右。
3、车：注意三条横线的位置。
4、交：撇捺要舒展。
四、作业。完成练习册。
苏教版年小学语文一年级上册《识字6》教学设计第二课时
识字6 教案第二课时。教学目标 知识与能力 在田字格中正确书写汉字。方法与过程 理解由生字组成的词语。能正确 流利 有感情地朗读韵文。情感 态度 价值观 体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重点 联系生活，观察 了解城市现代化的建筑与设施，体会祖国建设的成就。教学难点 联系生活，观察 了解城市现代...
苏教版一年级语文上册识字6教案
2 师 同学们看得真仔细，昆虫身体明显分为头 胸 腹三部分，有三对足，都长着两对翅，头上长着一对触角。3 同学们，你们看得那么仔细叫 观察 4 谁来告诉大家，什么叫 采集 理解 采集 收集，搜罗 5 小朋友在什么地方观察和采集呢？6 出示 田野树林花丛。7 这些词会读吗？指读 齐读。三 说话练习 我...
年苏教版语文一年级下册《识字6》教学设计
2019 2020年苏教版语文一年级下册 识字6 教学设计。教学目标。1.学会本课8个生字，两条绿线内的字只识不写。认识一个偏旁。2.仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的事物联系起来。3.朗读词语，积累词语，体会农村夏夜的情景。教学重难点。在情景中培养说话能力教学准备。多 课件 幻灯片和歌曲...