一年级下册《识字6》教学设计

《识字6》教学设计1

教学目标：1、学习认读14个生字，掌握“海、军”两个字的读写及运用。

2、能把身边的事物用数量词表达出来；通过朗读，感悟情境，发挥想像力，在叙述的同时，语言得到训练。

3、能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣；在小组交流中，体验合作的乐趣，增强竞争意识。

教学重点和难点：

认识并掌握生字及培养学生自主识字的兴趣。

教学过程：一、激趣导入：

今天老师带你们去几个旅游景点玩玩，如果你觉得景色优美，还能介绍给别人呢！

二、朗读、体验情境。

1、用自己喜欢的方式读一读课文，看看我们都要去哪几个景点参观？注意读准字音，不懂的地方标上“？”

2、同桌合作，互相读一读。

3、（出示生字卡片）齐读、正音，记字形的方法有哪些？

4、指名分段读，其他同学边听边想象。

5、小组讨论：给每个旅游景点取个好名字。

6、生汇报，师板书：海滩农村公园学校。

三、学习课文。

一）请各位参观者跟紧我，我们参观的第一站是“海滩”。

1、（出示图）海滩上有什么呀？

2、翻开课本，把这几样东西用“□”框出来；形容它们的词用“〇”圈出来。

3、出示词语卡片，读一读。

4、观察图，用上这几个词说一段话。

二）参观了美丽的海滩，我们再一起去领略一下“农村”的乡土气息吧！

1、（出示图）你看到了什么景色？

2、根据汇报出示词语，跟读，正音。

3、课文是怎么来形容它们的？自己读一读吧！

4、齐读，你觉得这里怎么样？

5、有感情地朗读。

三）想想自己是怎么学懂前两段的？

1、小结方法：读、标、想。

2、接下去的两站“自由活动”，可以一个人，也可以四个人一起去参观，过十分钟集合。

3、汇报：我参观了（），看到了（），觉得（）。

4、根据汇报出示词语卡片，齐读。

5、指导学生有感情地朗读，理解“翠竹”、“红领巾”的意思。

四、有感情地朗读文。

1、看着图说一说。

2、巩固练习：

一（ ）沙滩一（ ）**一（ ）帆船。

一（ ）秧苗一（ ）鱼塘一（ ）果园。

一（ ）小溪一（ ）石桥一（ ）翠竹。

一（ ）铜号一（ ）红领巾”一（ ）欢笑。

五、指导书写。

六、延伸：1、画一画：把这些美丽的景点用画笔画出来，好吗？

2、找一找常见的数量词，举几个例子。

一年级下册识字6教学设计

识字6 教学设计。人教版一年级语文王才模。教学目标 1 认识 海 鸥 等14个生字，会写 海 沙 等6个生字。2 通过数量词集中归类学习，对数量词感兴趣。尝试用数量词表达熟悉的事物。3 能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣。教学重点 学习本课生字词。教学难点 正确运用数量词，积累词语。...

一年级下册《识字6》教学设计

教学目标 1.会读本课的14个生字，会认 领 号 并理解字义，会写 海 沙 2个生字。2.正确流利地朗读课文，学习量词并能恰当地运用。一 导入。小朋友，今天我们来学习识字6。板书 识字6 齐读课题。二 学习生字。过渡 小朋友我们已经预习了课文，现在老师来检查一下你们的预习情况，看你们会不会读课文中带...

一年级语文下册识字6教学设计

广西南宁市华西路小学王梅英蒋从容 广西南宁市华西路小学王梅英蒋从容。学习目标 1.认识 海 鸥 等14个表示事物的汉字。会写 苗 字。2.初步感知数量词的用法。留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。3.正确流利地朗读课文。4.认识表示事物的汉字，热爱大自然的美好事物。课前准备 制作多 课件。...