2009-2010学年度第二学期。
东塔学校蒋琼。
第一单元行为规范。
第一课爱护你周围的“好朋友”
一、教学目的：
1.通过本课教学，帮助学生养成良好的行为习惯。
2. 教育学生自觉爱护自己周围的公共财产。
二、教学重点：培养良好习惯。。
三、教学难点：爱护公物。
五、教学过程：
一）导入。小朋友们，我们通过上学期的学习生活，都结交了不少朋友，谁来说一说自己的好朋友呢？（生交流）今天让我们走进一（2）班，听一听谁在窃窃私语，谁又在哭泣？
出示课题。齐读课题。
二）七彩虹：教室里的悄悄话。
1、哭泣的桌子。
2、伤心的凳子。
3、痛心的墙壁。
三）辩一辩、说一说。
1、听了它们的对话，你的心情怎样？你想说点什么？
2、看图6页。上面的情景，你在生活中遇到过吗？他们这样做对吗？
面对这些事情我们应该怎样做？
三）指南针。
1、看图认识我们周围的公物。
2、说一说我们学校的公物有哪些？公共场所的公物有哪些？它们都有什么作用？
四）成长脚步。
1、读儿歌《爱护公物从小事做起》
2、看图学榜样。
五）、总结。
我们周围有许多帮助我们生活、学习、娱乐、锻炼的“好朋友”，我们要学会爱护它们。让我们从现在开始，成为一名爱护公物的小卫士。
第二课勤俭节约最光荣。
一、教学目的：
1.通过本课教学，帮助学生养成勤俭节约的好习惯。
2. 教育学生勤俭节约光荣，参加到节约的行列中。
二、教学重点：勤俭节约的好习惯。
三、教学难点：节约光荣。
五、教学过程：
一）导入。我们国家地域辽阔，人口众多，有一些地区、一些人还很贫困，他们都需要帮助。今天我们就来学习第二课 “勤俭节约最光荣”。齐读课题。
二）七彩虹。
看图听故事《小弟弟和大公鸡》。
三）辩一辩、说一说。
1、大公鸡为什么总跟着小弟弟呢？这个故事告诉了我们什么道理？
2、在同学们的学习呵生活中，你还发现了哪些浪费现象呢？面对这些浪费现象，我们应该怎么做？
四）指南针。
1、看图了解：他们需要帮助。
2、节约从我做起：我的金点子。
五）成长脚步。
1、我们的节约行动。
2、我还发现同学们有许多勤俭节约的行为和习惯。
3、读儿歌《勤俭节约最光荣》
六）、总结。
同学们，让我们节约每一粒米、每一张纸、每一分钱、每一滴水、每一度电，做一名节约小能手。
一年级地方课教案
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一年级地方课教案第三单元
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一年级地方课教案第四单元
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