设计理念：本课借助具体形象的画面来帮助认识生字，体现了低年级学生认知的心理特点。教学时，从图入手，从汉字的演变着眼，让学生通过仔细观察，发现字与图之间的内在联系，了解象形字的演变过程，如此既让学生领悟到汉字的神奇，激发了学字的兴趣与愿望，又让学生依托图形创造性地识字。
教学目标：
1、学会本课生字及词，田字格前的生字只识不写，认识几个偏旁。
2、初步了解一些汉字是由图画演变而来的，激发学生学汉字的兴趣，理解儿歌内容，培养热爱祖国河山的思想感情。3、正确、流利地朗读、背诵课文。教学重、难点：
掌握生字的读音、字形，特别是“燕、黑”的字形。教学准备：
多**课件、生字卡片教学时间：两课时教学过程：第一课时。
一、演示汉字的演变过程。
第1页。1、很久很久的以前，我们的祖先生活、劳动都在一起。他们看到很多的东西，遇到了很多的事情。请同学们看大屏幕。
1）出现“船”的实物图，这是什么？（2）出现“竹”的实物图，这是什么？（3）出现“石头”的实物图，这又是什么？
4）依次出现“泉水、河川、燕子”的实物图，引导学生认识。
3、有时他们需要把看到的东西、遇到的事情记下来，可那时还没出现文字，这怎么办呢？我们的祖先非常勤劳、聪明、能干，于是他们想出一个办法，把看到的东西照样子画下来。
4、多**课件以动画形式在实物图，的旁边，一一出现相对应的象形文字。他们画的像吗？这些字就叫象形字，是由我们祖先用画图的方式创造出来的，是我国最早的一种造字方法。
5、为了便于书写，人们在象形字的基础上，又造出了现在的汉字。多**课件逐一展示出生字及词语出现在相应的象形字旁，点拨词语的意思：
1）这是一艘小船，船也叫什么？小船就叫什么？（2）竹子就是“竹“，读一读，注意“子”在这里读轻声。齐读，分小组读。
第2页。3）从泉里流出来的水就是？齐读两遍。
4）显而易见，这就是石头，读准“头”是轻声，指名读，**车读。
5）古时候河流也叫“川”，读一读。“川指的是河流，河流也叫“河川”。读一读。我国四川省的“川”就是这个“川”，想一想，通过这个名字，你知道那里什么多？? 二、加深记忆。
1、学生自由读书，体会这些象形字是怎样产生，又是怎样变成现在的汉字的。
2、说说现在的汉字与原来的图画有什么相似之处？汉字是怎样创造出来的？
1）学生互相讨论，交流。（2）指名说，互相补充。
3、读一读生字和表右面一行的词语。注意看准音节，读准字音，找到“石头、竹子、燕子”词中的轻声。三、教学生字。
1、多**显示：舟竹石川燕。
1）读准字的字音，前4个生字都是翘舌音。（2）带拼音认读，去掉拼音认读。
2、“燕”中有个新偏旁是“四点底”，跟老师读一读。这“四点底”像燕子身上的哪个部分？记一记。
第3页。3、其他的生字你有什么好办法记住它？
4、看课后生字笔顺表，记忆生字笔顺。指名书写生字的笔顺。教师点拨笔画较多的字。四、指导写字。
1、仔细观察田字格中的生字，怎样才能把这些生字写美观？
2、学生互相交流，老师重点指导。3、老师范写生字，学生描红。4、学生仿影，描红，老师巡视指导。
第二课时（一）复习巩固1、抽读生字词卡片。2、书空“舟、竹、泉”。3、用“川”组词。
（二）学习儿歌出示儿歌。1、生自由读儿歌。2、检查儿歌里的生字。
指名读，全班齐读。
3、再读儿歌，要读准字音，数一数儿歌一共有几句话。4、谁来读给大家听听？
5、四人小组边读边讨论：你读懂什么？
第4页。三）理解儿歌意思1、学习第一句。
1）愿意读第一句的小朋友站起来大声读。
请小朋友拿出“绿、蓝、青、黑”四种蜡笔，帮助学生辨别这四种颜色。出示图：你最喜欢图上的哪些景物？可以告诉老师？
2）再读第一句，加深理解。2、学习第。
二、三句。（1）谁想读第。
二、三句？（2）第二句是什么句子？
3）“祖国”这个词我们经常听到，说说你听到的关于祖国的句子？
4）小朋友们画的“竹子、河川、石头、小燕”就是我们祖国的河山。你游览过哪些大好河山？
5）是呀，这些地方风景优美，不仅咱们中国人喜欢去，还吸引了了无数的外国人呢！所以书上说――引读“画我祖国好河山”。
6）我们的祖国多美呀！让我们一起读一读。3、指导读好小儿歌。
我们祖国的河山是非常美丽的，小朋友们画得也很美丽。你能把这些美景读出来吗？
四）学习生字出示生字：笔、画、黑、什。
第5页。1、认读生字，重点认读儿歌中的生字。2、教学新偏旁“竹字头、单人旁”。
3、学生看笔顺图，描红书中生字。强调“黑”的笔顺。4、用“画、黑、蓝”扩词。5、在习字册上描红、仿影、临写。
第6页。
一年级语文下册识字一教案
人教版小学语文第二册教案 识字一 淳安县威坪镇小学钱卫红。学习总目标 1 认识 万 复 等十一个字。会写 万 丁 等5个生字。2 能主动积累有关春天的词语。3 留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。教学课时 2课时。第一课时。教学目标 1 认识 万 复 苏 柳 歌 舞 水 泉 丁 百 齐 放 争 ...
一年级语文下册识字5教案
一 创设情境，指导看图。1 同学们，你们见过刮台风 下雷雨的景象吗？想看看吗？2 台风 的录像资料，说说 台风 雷雨 和 春风 春雨 有什么不同？什么季节会有这样的景象？3 夏天还有许多好吃的水果呢！出示挂图 观察说话，图上画了哪些人？在干什么？你还看见了什么？二 检查情况，指导朗读。1 自读词语，...
一年级下册语文识字4教案
识字4教学目标 1.知识与技能。1 认识 蜻 蜓 展 蝴 蚯 蚓 蚂 蚁 运 蝌 蚪 蜘 蛛 网 13个生字，会写 蚂 蚁 前 空 房 网 6个生字。2 正确 流利地朗读儿歌。2.过程与方法。1 小组合作 互助学习生字。2 通过 结合，有感情的朗读，理解课文内容。3.情感 态度与价值观。体会小动物给...