小学一年级上册语文期末测试质量分析。
一、 成绩分析。
二、 试卷分析：
一） 试卷结构与难度系数：
本学期小学语文一年级试卷主要由“把声母、韵母和整体认读音节分别写在下面的四线三格中”、“拼一拼，写一写”、“数一数，连一连”、“比一比，再组词”、“读一读，在括号里填上跟带点意思相反的字”、“给带点的字选择正确的读音（填序号）”、读一读，连一连”、“按课文内容填空”、“照样子补充完整”、“读一读，回答问题”十大部分组成。试卷根据《语文课程标准》，以学生为本，以课文为本，紧紧围绕教材出题，试卷上百分之九十的题目来自课本，使大多数的学生在检测学习成绩的同时，激发了学习语文的兴趣和学习语文的信心。
二）答题总体情况：
从学生答题情况来看，大多数的学生都能认真书写，试卷卷面整洁，涂抹现象不是很明显，说明大多数学生都能养成良好的答题、学习习惯。不过，还是存在着许多的问题。
三) 答题具体情况分析：
第一题“把声母、韵母和整体认读音节分别写在下面的四线三格中”同学们容易写错占格；第二题“拼一拼，写一写”字体占格不满；第三题“数一数，连一连”、第四题“比一比，再组词”、第五题“读一读，在括号里填上跟带点意思相反的字”、第七题“读一读，连一连”、第九题“照样子补充完整”整体做的很好；第六题“给带点的字选择正确的读音（填序号）”部分同学没有认真读题目要求，将拼音填入括号；第八题“按课文内容填空”，回归课本充分考虑到了学生基本知识的考察；第十题“读一读，回答问题”学生对句子理解不到位。
通过对试卷和学生的答题情况分析来看，我们在改进教学方法的同时，必须要在培养学生良好的学习习惯方面入手，在平时的教学中，需要做到以下几点： 1、在平时的教学中，我们要认认真真、扎扎实实地促使学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，这样做，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。同时，在教学中要有意识地培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，引导学生学会自主学习。
2、在平时的教学中，加强学生的口头表达能力，要能够使学生把心里所想的，用语言准确地表达出来，这是一个过程与方法的问题。我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。另外，还要创设口语交际和写话的情境，为学生提供展示和交流的平台，鼓励学生在生活中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活动，要发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。
3、在学生写字上多下功夫，平时注重对学生写字的指导，教会学生执笔、运笔的方法，严格要求学生掌握写字的正确姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。
一年级期末检测质量分析
一年级语文期末检测质量分析。一 试卷分析。这次一年级语文期末试题知识涵盖面广，试题类型多样，难度适中，既有对学生基础知识的考查，例如 拼音下面写词语 选择整体认读音节 变字 选字填空 反义词 照样子写句子 给字找朋友 根据课文填空，又有对学生基本能力的考查，例如，充满童趣 难度适中的阅读题 通过观察...
一年级语文期末检测质量分析
小学一年级语文期末质检质量分析。本学期小学语文一年级试卷主要由 汉字 拼音 词语 句子 阅读短文 和 看图写话 这五大部分组成。试题总的来说既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析 解决问题的能力，但从题量来说 内容含量大且较分散，从深浅度来说，较往年深。学生做起来感到有一定的难度，从试卷总体...
一年级期末调研检测质量分析
一 考试总体情况 本次考试全年级共117人参考，平均分为95.9分，及格率为100 优生率为99.2 最高分100分。二 试题简要分析 第一题，填空。主要错误在写数，很多学生没弄清题里的条件。写数位置不对。第二题，部分学生没按要求做题，提 画成了 o 第三题，数一数，涂一涂。部分学生由于对圆柱的特征...