一年级语文科期末检测质量分析报告

石桥二小学校一年级语文科期末检测质量分析报告。

报告撰写人：熊化秀

一、试题分析。

1、试卷的结构和内容分布。

本次一年级语文试卷依据“语文课程标准”要求，对于本学期所必须掌握的基础知识和基本技能进行考查。在命题过程中涉及的有拼音、生字、词语和句子。本张试卷共七个大题。

一题是抄写词语，注意写得正确工整。只要学生认真工整的书写即可。二题是看图写字词，三题是看拼音写汉字，这两题基础性强，靠平时的训练和牢固识记。

四、六、七、题是词语和句子，学生需靠平时的积累，还要靠自己的阅读理解能力做各个题项。

2、试卷的特点等方面。

本张试卷知识块面的结构分配均衡，题型丰富，题型格式为常见格式，但也有适度的开放、提升和拓展。试卷从书写习惯、基础知识、理解能力、看图写话等方面全面地考察学生一个学期以来掌握知识的情况，以及在具体情境中灵活运用知识的能力。

二、成绩统计、整体水平分析情况。

1、成绩分析。

及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：86分以上（含86分）的学生数占总学生数的比例。

2、试卷的难度和区分度等。

试卷难易程度基本适中，能够考察学生的平时学习情况。

三、学生答题分析。

1、学生答题的总体情况。

从试题答题情况来看，学生对要求会写的生字掌握好，小部分学生由于平时不认真，也存在有写错现象。从整张试卷的答题情况来看，学生对记忆的基础知识掌握较为扎实，对灵活应用、理解的一些题项能力还有欠缺。

2、典型错题情况分析。

1)第二题看图写字词中学“游泳”的“泳”有不少同学写错。柳树发（芽）不少同学写成柳树发（了）。这都是学生粗心造成的。

2）第三题看拼音写词语中“养成习惯”中的“养成”错的较多，还有第六题中的我要“夸夸”谁的“夸夸”，因为这两个词比较生僻，平时没给学生组过这个词，不够灵活的学生就不会写了。

3）第四题选一选，填一填，这题总体灵活性较大，第一小题是形近字区分，由于是本册的教学重点，学生失分较少。第二小题是选填语气词，主要考学生平时的语言表达能力及理解能力，后进生失分较多。第三小题是量词选填，其中一（座）城市和一（片）真情错的最多，这两组量词练习出得有点偏，是全年级学生失分最多的一题。

4）最后一题看图写话是以看图补充句子的形式出现的，只要学生认真读题还是没有多大难度的。失分最多的是这里的景色很美，有不少学生填了有爷爷、妈妈、小朋友。一方面是由于学生理解能力差不动脑筋，另一方面是没有认真读题。

四、思考与建议。

1、对教学的启示。

针对学生基础知识不牢固，理解能力差等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1）注重培养学生良好的学习习惯。

2）抓好学生语文基础知识的学习，强化字词句的训练。

3）多进行阅读训练，提高学生的阅读能力。

4）培养学生养成爱读书的好习惯，加大课外阅读量。

5）加强后进生的辅导。

2、对命题与评价建议。

考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析，解决问题的能力。测试内容大多是平时练过、做过的题型。