附小一年级期末测试质量分析报告

经过一学期的紧张学习，今天我们迎来了每学期必有的期末考试。它不仅是对学生学习情况的考查，也是对老师教学成效的检验。考试成绩已经出来，结果有喜有忧，现作如下分析。

一。总体情况分析：

我校一年级共参考234人，90分以上的102人，及格213人，平均分83.63，及格率94.93%，优秀率45.27%。

二。试卷分析：

试卷共分十一个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题以便今后在教学中作出有针对性的指：

第一道题是把音节补充完整。考查拼音的掌握情况，基础性很强。第二题是平常经常写的看拼音写词语，所以错的不多，几乎都做对了。

第三题的辩字组词也能准确的分辨出，第四题是考查量词的掌握情况，平常练习的多出现的错误不多。第五题是加一加，减一减组成新字，第六题是找出反义词，这些考查的都是基础知识，认真的同学会跟着老师读题认真的写，粗心地学生不听老师读题就自己写，导致做错题。今后要注重对学生的注意力多加培养。

第七题的排笔顺说笔画，出现的女万字，由于平时没有养成正确的书写习惯而失分较多，上课认真听讲的学生都会读懂题意，没有听老师讲的有可能就会做错。此题反映了学生在上课时是否注意听讲。

第八题是按要求分类，此题失分最严重，一是平时练习的分类只有两到三个，这次出现了六个。多了就容易混乱，另外还是孩子平时的书写习惯不正确没有引起重视，排笔顺时是正确的可是一写起来就按照自己随便想的笔顺乱写。还有一部分学生没有听老师读题不明白题意，以致做错。

第十题的阅读比较简单大部分都能理解并作出正确解答。

第十一题的看图写话有一部分孩子由于没有看清图，理解图意，没有扣住主题所以也有一部分失分情况。

三、存在的问题。

1.学生的考试成绩与平常上课是否认真听课，是否做好老师布置的作业有直接关系。

2.书写不规范，卷面不够整洁。

3.学习习惯不好，不认真倾听老师读题是考不好的主要原因。

4.理解片面，灵活性不够好。

四、对今后教学的改进：

1.加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

2.培养学生的良好学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。

3.在基础知识的基础上多加练习，灵活运用。继续加强基础知识务实和基本练习到位，练习多样的训练。

4. 在教学中思索、寻找教学的技巧、方法，争取让本年级组的教学取得事半功倍成效。虚心**请教，提高本组教学水平。