大家好，我是***针对上学期的英语测试进行一个质量分析，试卷内容主要考查了学生的英语基础知识、基本技能，目的在于加强学生在英语学习过程中所获得的对英语的认识，有利于促进学生英语学习的能力的培养。
针对上次期末成绩进行了期末英语试卷分析，从三个方面分析总结了学科教学质量：1、一年级期末考试成绩汇报；2、查找不足、总结经验、发扬成绩；3、今后英语学科前进和需要努力的方向。
一。期末质量检测成绩汇总。
考试成绩在一定程度上可以反映我们学生一个阶段的学习掌握程度，也可以反映我们老师在这阶段教育教学取得的成果和需要去反思改进的方向。
期末成绩。一1班均分96.52，及格率100%，优秀率66.
67%，一2班均分93.21，及格率96%，优秀率68%从最后成绩统计数据我们不难看一年级2班优秀率比1班高，但是及格率比1班低，所以本学期的主要目标也要对2班的差生进行单独辅导，争取学困生成绩不拖班级的后腿，争取及格率达到100%，同时也提高一班的优秀率，争取两个班可以保持水平，尤其要注意平时多培养两个班的英语成绩的提高和英语习惯的养成。
二、查找不足、总结经验、发扬成绩。
1、分析存在的问题及原因。
英语试卷的考试情况来看，学生在做听力题时，个别学生还是掌握不到位，需要大力督促孩子每天完成平板的打卡任务，训练孩子的听力，听力保证满分。
1）学生的基础知识掌握不扎实。
2）学生的知识面狭窄，需多阅读平板里的课外原版阅读书。
3）部分学生没有养成良好的学习习惯，英语两极分化现象较为严重。
4）部分学生书写习惯不好，字母书写错误，卷面不整洁。
2、总结经验，发扬成绩。
1)思想上主动要求进步。
2)能够积极参加教研活动。
3)认真学习新课程标准。既备教材，也备学生。充分了解学生，注重与学生的情感沟通，做到因材施教。
三，今后学科前进和需要努力的方向。
1.抓好基础知识，强调理解和运用。
2、科学合理运用平板教学，推进平板的课程内容，加强学生阅读能力的培养。
3、加强听力训练和书面表达的教学，培养学生的语言运用能力。
4、二年级开始学习字母，还要规范学生的书写，为书写单词奠定书写基础。(尤其是三年级学生)5、面向全体学生，关注不同层次学生的学习，因材施教。
在教学过程中教师应面向全体学生，关注不同层次学生的学习状况。应根据新课程标准和课本的要求，把握课堂教学的最低目标，以保护每一个学生学习英语的积极性。
教师应鼓励学生积极、主动地参与课堂教学，帮助学生找到适合自己的英语学习方法，为今后的学习和发展打下良好的基础。
一年级语文期末测试质量分析报告
2013 2014学年度第二学期。ljg一 考试概况 根据上级文件精神，我乡于2014年7月1日对全乡小学一年级语文进行全面测试，实行校与校交叉监考，互相监督，确保考试的公平公正，测出学生的真实成绩。二 试卷题型分析 本次试卷以语文新课标为依据，题型灵活多样，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十...
一年级语文期末测试质量分析报告
一 测试目的。1 考核学生的基础知识 基本技能。2 注重了对学生综合能力的考查。二 试卷分析。1 整体水平。大部分学生基础知识扎实，学习效果较好。同时，从学生的答卷中也反映出了学生普遍较粗心，很多学生因为马虎而丢分。因此，如何让学生学会仔细看题，仔细检查应当引起重视。2 差异性比较。最高分是100最...
小学一年级语文期末质量分析报告
小学语文一年级一 考试分析 一 总体成绩分析。全区小学一年级语文考试统计样本数15015人，平均分是90.39。其中，90 100分的12329人，占82.11 80 90分的1640人，占10.92 70 80分的262人，占1.74 60 70分的102人，占0.68 50 60分的57人，占0...