一年级教学反思

9 月教学反思。

事隔多年再次任教一年级，纵观整个小学阶段的英语教学来说，是最轻松也是最难的一个年级。抱着再次挑战自己的信念，开始了我的新征程。一年级的教学任务说重不重，但是说轻也不轻，应该说每个年级的重点都是不同的。

一年级的英语课堂主要还是以习惯养成为主，以培养兴趣为主的课堂。9月份因为还没有书，所以我有几个重点去开展教学工作：

1、上好开学第一课。第一节课很重要，可以决定孩子喜不喜欢你这个老师而决定喜不喜欢这门课程。所以我精心设计了我的第一节课，以猜猜这个是谁来引入介绍自己，因为一年级孩子还是以形象思维为主，所以我也准备了大量的**来介绍自己，到各个地方旅游的**与孩子产生共鸣。

新一代的孩子还是有很多旅游经历的，和她们一起分享旅游见闻。

2、训练课堂常规。课堂常规的建立可以很好的辅助教学，看一节课高不高效这也是很重要的环节与标准。常规指令发出后，孩子可以第一时间明白该如何做好，这样就不需要在教师在课堂上过多其他的语言。

那么英语的指令发出后，想学生能做出反应，就要一些机械训练了。主要是训练了上课问好、坐姿、发言等方面的常规。在训练中加入大量的英语课堂游戏，让孩子在游戏中学习英语常规，常规单单靠一个月时间来训练是不够的，要把常规变成习惯还需要长时间的努力，一直教学中的重点。

3、建立小组奖励机制。英语课堂的纪律与很多操练活动主要是靠学生对英语学习的兴趣引发的。在兴趣的驱动下，我在课堂上建立的小组的评价机制。

这样做的目的是要学生能自主管理自己还有就是同学之间互助式管理。这样老师的课堂就是更加轻松。

4、激发兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”！想要学生喜欢这门学科兴趣的培养是关键。

在没有书的情况下我是这样安排的的课堂的，简单的问好后，就开始学一首英文儿歌，歌谣孩子还是比较喜欢的，边唱边做动作孩子们的热情更是高涨呢。在书到位之前，我们学会了3首英语儿歌并可以配上动作表演。在周末，我还安排孩子们回家表演学到的儿歌，还可以在家里当小老师把歌曲教给家人。

在每节课后我安排了10分钟的英语动画的**，《三只小猪》可以说是孩子们最喜欢的电影了，在电影中学习英语词汇，也学会一些做人的道理。

总体来说，9月的教学工作还是很充实的，忙而不乱。进入到10月，我会更严格的要求自己，打造自己的特色课堂。