《识字7》教案。
教学目标】知识与技能：
1.认识“木、禾、竹、虫、鸟、鱼、树、林、害、飞、金”。
2.会正确漂亮书写其中的“木、禾、竹、虫、鸟、鱼”。
3.正确流利地读课文。
过程与方法：
牢牢抓住文中生字，采用游戏、竞赛、看图对比等方法记住这些字，养成良好的识字习惯。
情感态度与价值观：
了解象形字的特点，感悟祖先的聪明，产生自豪感，爱上识字。
教学重难点】
教学重点：认识“木、禾、竹、虫、鸟、鱼、树、林、害、飞、金”，会正确漂亮书写其中的“木、禾、竹、虫、鸟、鱼”。
教学难点：会正确书写“木、禾、竹、虫、鸟、鱼”。
教学过程】一、 导入。
教师活动：一）今天老师给小朋友们带来一段**，（****）仔细看，看你能发现什么。
****《三十六个字》。
二）看完后，你有什么发现呀？（生说自己的发现）
三）师小结：大家很厉害，对，太奇妙了，我们的祖先能模仿形状把字造，我们把这样的字叫“象形字”。汉字当中一共有300多个象形字，我们今天学习的这篇课文中也有奇妙的象形字哦，请大家把书打开94页的识字8，好好地把课文读一读，遇到不认识的字要借助拼音哦。
二、 找一找。
教师活动：学生读完课文后，问：这篇课文里有哪几个象形字呀？
三、 摆一摆。
教师活动：把书上的六幅图贴在黑板上，刚才，我们说：“象形字，真奇妙，模仿形状把字造。”这些卡片上的象形字，你知道是模仿哪幅图吗？请把卡片贴在图的下面。
四、 读一读。
一）出示课件，老师带读。
二）同桌互相读，读对了，表扬他，读错了，帮帮他。
五、 认一认。
教师活动：1）组织学生**车认读生字“木、禾、竹、虫、鸟、鱼、树、林、害、飞、金”。（先出示带有拼音的课件，后去掉拼音。）
2）游戏“打**”
如：张三：“叮铃铃，叮铃铃，**打给李四，请你读出6号词”，李四读：
“金鱼、金鱼，你说读得对不对？”读对了全班就说：”对对对！
”李四：“叮铃铃，叮铃铃，**打给***接着往下认词语。
六、 说一说。
教师活动：一）出示课件：木、禾、竹、虫、鸟、鱼。
你会给哪个生字宝宝组个词语呀？
齐读组出的词语。
二）你愿意和哪个生字宝宝交朋友呢？为什么？
七、 写一写。
教师活动：一）看看这几个生字宝宝，你有什么好办法记住谁呢？（出示在田字格里的生字课件）
教师强调：“竹”的左右两边不一样，最后一笔是竖钩。
鸟”的笔顺。
木、禾、虫、鱼“中间的一竖刚好在田字格的竖中线上，教师示范写。
二）生在书上描红，写，教师提醒写字姿势并指导。
8．总结拓展。
教师活动：一）我们以前学过人、口、山、火等象形字，今天又学了哪几个象形字？
二）在我们汉字当中有300多个象形字呢，回家和爸爸妈妈一起再找找还有哪些象形字吧！
一年级上册语文教案《识字7》1湘教版
1 认知目标 认识14个生字，会写其中8个生字。2 技能目标 正确流利地朗读课文，初步感知表方位的词。3 情感目标 感受生活环境的美好。了解生字词的意思，初步学会运用。多 课件。1课时。一 创设情境，导入新课。1 今天课堂上来了一位小伙伴，它想和你们交朋友呢！瞧，他是谁？先出现小猴子 然后出现小猴子...
湘教版小学语文一年级上册《识字二识字7》优秀教案
识字 二 识字7 教案。教学目标。1 认识14个生字，会写其中8个生字。2 正确流利地朗读课文，初步感知表方位的词。3 感受生活环境的美好。教学重点。会写8个生字。教学难点。了解生字词的意思，初步学会运用。教学方法。自主 合作认字。课前准备。搜集相关资料，使用 手机 拍照，分享给全班同学。课时安排。...
一年级语文上册《识字1》教案湘教版
识字1教学目标 1 认识本课11个生字，会写其中表示数字的10个生字。2 认识九种基本笔画。3 正确 流利地朗读短文，体会游戏的有趣和快乐。教学重点 认识11个生字，正确 规范地书写其中10个。教学难点 二 的读音，四 五 八 七 九 的笔顺规则。教学准备 卡片 课件课时安排 2课时。第一课时。教学...