《识字2》教学设计。
教学目标。1、认知目标：认识本课11个生字，其中“人、口、目、耳、手、足”6个生字。
2、技能目标：通过观察比较，初步了解象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。3、情感目标：
诵读儿歌，知道人的双手作用很大，懂得“自己的事情自己做”的道理。
教学重难点。
认识11个生字，正确规范地书写其中的6个。
教学准备。多**课件、生字卡片。
教学时间。2课时。
教学过程。第一课时。
一、游戏导入。
让学生伸出双手摸摸自己的头和脸，看能摸到什么。二、认读生字。
1、课件依次出示带拼音生字及相应**。同学们，让我们与它们打个招呼吧。2、师指导拼读：“手”是翘舌音，“足”是平舌音。三、识记字形。
1、首先让学生观察找一找图画中，哪一部分与生字的哪些笔画相似。2、课件展示汉字演变过程。四、巩固识字。
1、课件出示生字，要求学生给每个生字宝宝找伙伴。2、课件出示一些与生字相关的基本词语。
第二课时。一、复习生字。
认读“人”、“口”、“手”、“目”、“耳”、“足”等字。二、指导书写生字1、认识基本笔画：弯钩。
2、让生观察生字的笔画在田字格中的位置。3、师范写。
强调“人”，先撇后捺及“八”的笔画位置，“目”的笔顺与外框，做比较，“耳”与“手”中横的长短作比较。
4、学生描红，练写。三、诵读儿歌。
1、自由读课数中儿歌（圈出二类生字）。
2、课件出示儿歌，从课件重点突出二类生字。师强调“自”是整体认读音节，“穿”是鼻音又是三拼音节。
3、让学生自主编动作读儿歌。4、小老师编动作带读。5、背诵儿歌。四、结束语。
小朋友，这节课你收获了什么？和大家说一说。
一年级上册语文教案识字鲁教版
菜园里。一 教学目标1 知识与技能。认识14个生字，会写 卜 又 心 风 豆 5个字 认识一个笔画和。一个新偏旁。正确 流利地朗读儿歌。2 过程与方法。通过看图 朗读，借助汉语拼音的帮助，学生自主识字，自能发展。3 情感 态度 价值观。引导学生联系生活实际，认识一些蔬菜，了解它们的特点。二 教学重点...
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苏教版一年级上册语文教案 识字 一 识字
识字4教学目标 了解公园的景物与设施，懂得要从小爱护公物。按顺序观察图画，能把图画上描绘的事物与词语相联系。学会掌握本课的两种基本笔画 6个生字，认识8个二类字，理解词意。教学重难点 识字写字，朗读课文教学准备 挂图 生字卡片。教学时间 两课时。第一课时。一 观察图画，引出词语。1 出示挂图。小朋友...