教学目的。1.能对照图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅画。
2.学会“画、远、近、无、声、惊”七个生字，认识土字旁，掌握有--无，远--近等反义词。
3.会正确朗读、背诵、默写课文。
准备教具：生字卡片、挂图、录音。
教学过程：共分两课时。
第一课时。教学目标：
1.同上。2.学会七个生字。
3.能正确朗读课文。
教学过程：一、观察图画导入新课 （课件）
1.教师范读诗歌猜谜，出示挂图，并揭课题。
a.上课之前，老师先让小朋友们猜个谜语，听仔细了（范读课文）
b.学生动脑筋猜。
c.出示挂图（课件）：好极了，就是画，今天这节课我们就来学习一首古诗《画》（板书课题）。
2.仔细看这幅画，画上画了些什么？
二、初读课文，自学字词。
三、对照图画，再读课文。
四、讲读课文，理解诗意。
一）讲读第。
一、二行。二）讲读第。
三、四行。1.想一想，春天，许多花都怎么样了？可是课文里是怎么说的，为什么？
2.要是鸟停在树枝上，人来到鸟的面前，鸟会怎么样呢？
3.指名扮演诗人，走近画，做赶鸟的动作。问：有没有看到鸟儿飞走？课文是怎样说的？
4.教学惊：说说你是怎样记住惊的？惊是什么意思？（吃惊、害怕）
5.指导朗读第。
三、四行，用自己的话说说意思。
五、朗读全文。
六、小结：通过这节课的学习，我们知道这首诗写的是一幅画，而且是一幅有山、有水、有花、有鸟的画呢！
七、作业：在田字格中指导书写７个生字；画：先中间，后两边；声：强调上面是士；色：注意刀字头；远近：注意走字底。
第二课时。教学目标：
1.巩固字词，掌握“有--无”、“远--近”等反义词。
2.指导朗读，背诵，默写课文。
教学过程：一、复习字词。
1.认读生字卡片（**车）
2.课堂作业本第一题。
3.形近字比较，组词。
远（）近（）京（）声（）
人教版小学一年级上册语文《语文园地一》教案
最新人教版小学一年级上册语文 语文园地一 教案。课题主备教师。语文园地一。参备教师。课时顺序号。二次备课时间。课型。月日。集体备课时间年月日授课时间。月日第节。新授。1 认识5个生字，会写 八 十 两个生字。教学目标 阐明课标依据 2 能正确 流利朗读韵文。3 激发学生识字的乐趣以及学习语文的兴趣。...
人教版小学一年级上册语文《语文园地一》教案
最新人教版小学一年级上册语文 语文园地一 教案。课题主备教师。语文园地一。参备教师。课时顺序号。二次备课时间。课型。月日。集体备课时间年月日授课时间。月日第节。新授。1 认识5个生字，会写 八 十 两个生字。教学目标 阐明课标依据 2 能正确 流利朗读韵文。3 激发学生识字的乐趣以及学习语文的兴趣。...
2019 教科版 小学一年级语文上册《秋天到了》教案教育
秋天到了。首先请同学们观察一幅图，会学习的孩子，带上自己的眼睛 仔细看，这是什么季节？你是从 看出来的？生回答 那么秋天还有哪些特征呢？这节课就让我们共同走进一个收获的季节 秋天！灯片出。课题 老师贴出课题 秋天到了，把 秋 和 到 注音，生齐读两遍。二 初读课文 整体感知1 师范读 2 生自读 1...