2019 教科版 小学一年级语文上册《秋天到了》教案教育

发布 2023-04-04 19:08:28 阅读 8341

秋天到了。

首先请同学们观察一幅图,会学习的孩子,带上自己的眼睛——仔细看,这是什么季节?你是从**看出来的?(生回答)那么秋天还有哪些特征呢?

这节课就让我们共同走进一个收获的季节——秋天!(灯片出。

课题)老师贴出课题——秋天到了,把“秋”和“到”注音,生齐读两遍。二、初读课文、整体感知1、师范读:

2、生自读:(1)请同学们看拼音读课文,要读准字音,不丢字,不加字。(2)请同学们看着汉字读课文,不认识的字对照拼音多读两遍(3)指名读,想一想课文有几个自然段?

4)小组合作,读一读,在每个自然段前面标出序号。(5)汇报一下,指名分别读出三个段落。三、精读课文,形象感知、认读生字:1、指名读第一自然段:

1)这一段有几句话?通过读,你知道了什么?(生回答相机用贴画板书——“树叶落了”)

2)认读本段生字:前一阵我们都看到了校园里树叶飘落的样子了,想再回顾一下树叶落下的样子吗?请看屏幕(灯片出示本段落)请同学们齐读一遍这一段。

这里有几个要和我们交朋友的生字宝贝,请你对照小猫的提示牌圈出它们来,读一读。

师:谁找到这些字宝宝了?它们在哪个词或哪句话中?(学生回答,相机用课件演示字词,读一读)

3)谁愿意看着**把这。

一段读给同学们听。(相机请学生评价以指导朗读)(4)请女同学读一遍,好吗?(5)请男同学读一遍,好吗?2、读第二自然段:

请欣赏下一幅画面,你看到了什么?

通过刚刚读课文,你知道天空中有什么吗?(大雁)谁愿意做一个大雁飞翔的动作?大雁是怎么飞的?课文中是怎么写的呢?一会排成一字,一会排**字,(帖画板书——“大。

第1页。雁南飞”)你能用“一会儿……一会儿……”说句话吗?学习到这里你想提什么问题吗?(如:大雁为什么南飞?随机处理)

请你们欣赏着美丽的画面自由的读出第二个自然段吧。3、读第三自然段:

!)请看老师贴的**,你看到了什么?想说点什么吗?(贴出田野的**)我们一起看看课文中是怎么描写的吧。(学生齐读一遍)

2)认识几种庄稼:

这段里写了田野里几种丰收的庄稼呀?(三种)(出示灯片)我们这些城市里的孩子,对田野里的庄稼不大熟悉,老师请你看看这些庄稼的**,想看吗?(出示棉花、高粱、稻子的**)它们分别是什么颜色的?

对了,有白色、红色、黄色,这几种漂亮的颜色混合在一起是一幅多么美丽的图画呀?

3)认读本段生字:这里也有几个生字宝贝想和你交朋友呢,快快看着小猫的提示牌找到它们圈出来吧。(生汇报,师演示字词)

4)汇报生字,读生字,相机组词说话。

5)到这一段中和这几位生字宝贝再打声招呼吧。(自由读出这一段)四、游戏认读,巩固生字:

同学们,学习这么久,累了吗?想轻松一下吗?想也当一回小老师吗?好,请拿出我们的生字宝贝卡,互相考一考,读一读,组组词,好吗?

游戏:找名片,收起字卡。

五、指名读、分组读、读出自己的感受:

字宝宝收好了吗?(收好了)现在我们就把它们送回家吧。再到课文中看看它们,好吗?同学们最想听谁来读呀?

现在我们分组读一读,看看哪个小组读的流利,能读出自己的感受。会学习的孩子们带着自己心,认真体会吧。

六、拓展延伸、总结升华。

同学们,你知道秋天什么样子了吗?秋季的景色美吗?(贴出词语——秋季)你想把秋天留下来吗?

有什么好办法吗?请你选择你喜欢的方式表示一下对秋天的喜爱,好吗?(出示灯片——你想对秋天说什么?

)第2页。

小学语文 《识字二》教案 教科版一年级上

识字二。教学要求 1.通过识标牌上的字,引导学生在生活中识字,注意识身边的字,培养学生自主识字的能力。2.结合认学校的标牌,进一步熟悉学校环境。3.掌握 竖提 这个笔画。学会用 熟字加笔画 的方法来记忆字形。4.会认 年 级 班 体 育 活 动 队 等13个字 会写 电 长 办 公 少 5个字,并学...

一年级上语文教案zcs教科版

教案。教学目标 1 学会z c s三个声母,读准音,记清形,正确书写。2 学会z c s与单韵母组成的音节,能准确拼读音节3 学会zi ci si三个整体认读音节,会读它们的四声。4 能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5 认识 做 过 了 不 乐 5个生字,并能在一定的语境中使用。6 会读 会认 会用...

教科版一年级上语文期末试卷 1

一年级语文期末试卷。一 把下列音节补充完整 7分 l h ng ng o o ng 绿黑扔静套操场。二 看拼音写词语。10分 gu p q ng z o g ch y ng n i xi z b n g ng n n f ng g o x ng sh ng y n sh b n 三 把下面的词语补充...