教材分析：
本课包括三个部分。第一部分知道形近的几个姓、学会向他人介绍自己，并认识班级学生的姓名，发一发班级作业本。。
第二部分了解先横后竖的笔顺规则，并照样子练习写字。第三部分是朗读并背诵儿歌《护林军》，知道鸟儿的作业，并认识保护鸟儿的重要性。第三部分是口语交际，主要是看清图，本办法根据图说一段通顺的话，同时让学生明白遵守交通规则的重要性。
教学目标：1．认识“百家姓”。
2．按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。
3．朗读并背诵儿歌。
4．仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。
教学时间：两课时。
教学过程：第一课时。
一、教学第一题。
1．导入：我们小朋友都有自己的姓，谁能说说自己姓什么？
2．自读儿歌。
1）学生借助汉语拼音读儿歌。
2）指名试读，注意读准：
张（zhāng） 章（zhāng ）王黄李吕。
3． 理解。
1）（出示小黑板）这首儿歌里都讲了哪些姓？（根据学生回答，教师用色笔标出）
2）有哪些姓的音相同？哪些姓的音相近？
3）这些姓有的音相同，有的音相近，就容易混淆，用什么方法区分呢？
4．指导朗读。
1）指名读。
2）分角色读（一人问一人答）。
3）分组读。
4）男女生一问一答。
5．拓展练习。
6.我们来做游戏：
规则：老师出示我们班小朋友的名字，你们说出他们姓什么？可以怎样回答？
7.指名个人游戏。
8.实践。1）投影：打出全班小朋友的姓名。请学生认一认，并学着点名。
2）把全班作业本按组分好，每组选一个同学来发本组作业本，看谁发得又快又好。
二、教学第二题。
1．审题。指名读题，教师讲解题目要求。
2．出示生字卡片。
1）认读：十、牛、丰。指名按笔顺书空，说说这3个字的笔顺有什么共同之处。
2）口头组词开花。
3）观察这3个字的每个笔画在田字格里的位置。
4）复习描红，教师范写。
3．学生练习书写，教师巡视指导。
4．反馈。三、教学第三题。
一）审题。1．指名读题目。
2．说说题目有哪几个要求。
二）辅导。1．学生借助拼音自由练读：要求读准字音，读通句子。
2．指名试读，3．教师范读 。
4．引导学生看图，图上画了什么？小鸟在干什么？为什么说千千万万只鸟儿就是一支护林军呢？
5．读了儿歌后你喜欢这些鸟儿吗？为什么？以后我们该怎样爱护这些鸟儿？
三）练习。1.指名读。
2.练习有感情地朗读，想象。
3.练习背诵。
四）反馈。检查朗读。
指名背诵。集体背诵。
第二课时。一、复习，导入新课。
1.指名回答：你姓什么？
2.指名背诵《护林军》
3.全班一齐背诵。
二、教学第五题。
一）读图。1.图一。
师：我们先来看第一幅图，图上画的是什么地方？你怎么看出来的？ 指说。
师：图上有什么人呢？他们在干什么？
师：谁能把图上的情景连起来说一说，在什么地方，谁在干什么？
师：多危险呀！
2.图二。师：再来看第二幅图，仔细观察，这幅图画的是怎样的情景？师：老师请小朋友来说。指说。（谁来帮他补充补充，谁能比他说得更好。）
3. 图。三、四。
师：小朋友真会观察，说得也很好。请你用刚才的方法说一说。
三、四两幅图。 生练说。
二）讨论。师：这四幅图上的小朋友做得对吗？（不对）
师：他们错在**，应该怎么做呢？下面我们就开展一个小讨论：
出示：我们来讨论。
师：听清楚老师的要求：我们分四人小组来讨论，每人选一幅图来说。
讨论时，组内一个小朋友发言时，其他人应该怎么做？（认真听）老师要比一比，哪个小组讨论的声音最轻，哪个小组讨论得最有秩序。
小组讨论。）
师：我们来交流一下。先来说第一幅图，这两个小朋友错在**，他们应该怎样做？
三）我当小交警。
师：刚才小朋友说得都很好，能不能把你刚才那些话对我们图上的小朋友说一说。
你们看，老师把小交警帽都带来了。
师：不过，这个交警可不是随便当的。想一想，日常生活中你见到的交警叔叔是怎样的，他们是怎样对待不遵守交通法规的人的？（讲道理，讲礼貌）
师：对，交警叔叔对人说话应该有礼貌，要和违反交通法规的人讲道理，这样别人才能接受。现在让我们每个人做一回小交警，来劝阻图中小朋友的不文明行为，每人可以选一幅图来说。
生自练，指说，评价，颁发“交通小卫士”奖章。
四）教师总结。
附板书：练习5
十牛丰。教后记：
教学《练习5》第一题：你姓什么时，首先我充分调动了学生的兴趣，让学生对我们的姓氏有个基本了解，然后告诉孩子们，我们的汉语是非常神奇的，有很多字长得非常像，并且举例说明。孩子有了基本概念后，教学起来就容易了。
学过书上的儿歌后，我又和孩子们做对话游戏，问一问孩子，你姓什么，怎样介绍你的姓。经过一番启发开导。学生的思路打开了，说得非常好。
如一位小朋友说，我叫冉一泽，冉冉升起的冉；我叫史彤菲，历史的史……
在教学口语交际时，用了很多孩子们感兴趣的教学方式，学生学得非常感兴趣，学当小交警这一游戏，更是激发了学生的兴趣，掀起了课堂的高潮。我还发现，由于现在国家加强了对交通规则的约束，孩子们对交通规则有一定的了解。课堂上孩子们说出了：
不能闯黄灯，不能坐副驾驶等，这一点值得欣慰。不过还应该强调培养学生的安全意识。
苏教版一年级语文上册 练习5教案
课题练习5 1 学用字词句。主备人。2 按照先横后竖的笔顺规则，写好。十 牛 丰。教学目标。3 能够借助拼音读背儿歌，明白爱护鸟类，保护树林的道理。4 能够仔细看图，学会看图说话，学会遵守交通规则。1 学用字词句。重 难点。2 能够仔细看图，学会看图说话，学会遵守交通规则。结合，直观教学。教学方法课...
苏教版小学一年级语文上册《练习5》教案
练习5教学要求 1 字词句的综合练习。2 按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。3 知道我国主要节日的名称。4 仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。教学时间 二课时。第一课时。一 教学第一题。1 审题。学生借助拼音自读图下面的语句。帮助学生弄清本题的学生要求。2 指导。指导观察。a 出示挂图...
苏教版一年级语文《识字5》教案
教学目标 1 认识14个生字，读准字音，正确书写 蚂 蚁 等六个字。2 熟读儿歌，了解各种动物的特点。3 感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的兴趣。教学重点 1 认识汉字，读准字音，记住字形。2 熟读儿歌，感受儿歌的韵律美。3 正确书写六个汉字。教学难点 认识汉字，读准音，记住形，并能正确书写。教学时...