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假如没有灰尘》习题。
一、读拼音写汉字。
ān hékēlìnínɡjiéɡuài píqidān diàochénāirìyùnshīlùlù二、选词填空。漂浮飘浮。
1、几只小船（）在海面上。2、白云（）在蓝天，就像羊儿在草原。
分散**。3、到了营地，大家（）开来，分别扎营，准备露宿。
4、它们经过风化作用后，（）成细小的颗粒。必须必需。
5、军训前，我和妈妈到超市买了许多（）的生活用品。
6、空气中的水蒸气（）依附在灰尘上，才能凝结成。
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小水滴。三、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
1、空中没有灰尘。地面上的万物都将是湿漉漉的。
2、灰尘是个人人讨厌的东西。生活离不开灰尘。
四、指出下列句子是什么句式。
a设问句；b疑问句；c反问句；d感叹句；e陈述句。1、灰尘大多具有吸湿性能。（）
2、假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊！（）3、假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？（）4、你的作业完成了吗？（）
5、刘胡兰难道不值得我们学习吗？（）
6、海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。（）五、阅读短文，学习参考资料。
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回答问题。大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。
我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。
1、找出本段中表示颜色的词语写下来。
2、灰尘在散射太阳光时有什么特点？
3、我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的原因是。
4、假如大气中没有灰尘，天空将变成什么颜色？
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语文人教版五年级上册假如没有灰尘教学反思
假如没有灰尘 教学反思 一 激发学生兴趣。说明文枯燥无味，在本节课中，我利用 谈话等，在课前向学生展示了一个灰尘的奇妙世界，激起了学生的求知欲望，让学生大胆设想一下，假如没有灰尘，我们的世界会怎么样？是不是对我们人类的生活绝对有利？充分发挥学生们的想象能力和激起了学生 科学的兴趣。让学生直观感受灰尘...
人教版五年级语文上册《假如没有灰尘》
假如没有灰尘 教学设计。教材分析 假如没有灰尘 一课，是人教版五年级语文上第三单元的一篇课文，这一单元是说明文单元，对学生的学习要求是 抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并是试着加以运用。假如没有灰尘 一课，是本单元的第四篇课文，略读课文。假如没有灰尘 是一篇非常吸引人的说明文，他从一个全新的角度...
五年级语文上册假如没有灰尘教学设计
六环节双体验自主学习 课堂教学模式。任课教。班级五学科语文授课时间总课时数2 师教学内。假如没有灰尘。容。1 认识课后生字，正确读记由生字组成的词。知识。2 正确 流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。目标教。学。能力领悟作者的表达方法，学习运用。目。目标标。情感懂得任何事物都有两面性...