教材分析：
这篇课文想我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面。人类离不开灰尘，作者揭示了一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利弊害，造福人类。
学情分析：
大部分学生认为灰尘是对人类有害的，所以利用这点，让学生产生好奇。“为什么人类离不开灰尘呢？”由此学生对课文产生兴趣。
教学目标：
1、学习本课生字，理解和积累本课词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。
3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
教学理念：
学生要了解说明文的表达方法，体会作者用词的准确。同时，学生应懂得任何事情都有两面性，受到唯物主义启蒙教育。
教学重难点：把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。
一、谈话导入，板书课题。
、请同学们说说灰尘有哪些危害。
、板书课题。
二、初读课文，注意字的读音。
、指名轮流读课文。
、正音：模样(mú)尘埃(āi) 直径(jìng) 削弱(xuē) 散射(sǎn)
三、理清课文思路，了解大意。
、自由读课文，想每个自然段写什么？（填表）
出示： 灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它
小小的灰尘主要来自
灰尘能 灰尘能
灰尘能 灰尘能
灰尘的作用告诉我们：
、看表默读课文，分段，概括段意。
第一段（１）灰尘令人讨厌，人类却离不开它。
第二段（2）小小的灰尘来自土壤和岩石。
第三段（3—6节）灰尘的作用很大。
第四段（7）灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性。
3、概括文章的主要内容
本文向我们介绍了灰尘的有关知识及其作用。）
四、检查生字词预习情况
环境jìng气候hòu飘荡piāo
2重点指导候晖境裂
恶è （恶狠狠） 削
恶心） xuē（削弱。
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