2018长沙五年级语文上册《假如没有灰尘》课后习题。
人教版五年级语文上册《假如没有灰尘》课后练习题基础题：
一、把括号内不恰当的字划掉。(既即)使(蔬疏)菜(固故)然依(附付) (颗棵)粒(蔚尉)蓝。
二、缩写下列句子。
1、灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。
2、阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。设计意图：通过多练习，区分形近字，从而使学生能从理解词语到正确熟练的使用；掌握缩句的方法，会提炼句子主干。阅读题：
一、在括号中填上恰当的关联词语。
1、( 大气中没有灰尘，天空( )将变成白茫茫的一片。
2、()这些小水滴对阳光的折射作用，()才会有气象万千的自然景色。
3、()灰尘是人人讨厌的东西，有碍环境卫生，()人类的生息离不开灰尘。
设计意图：学会关联词的运用，体会关联词在表情达意方面的作用。
二、修改病句。
人教版五年级语文上册《假如没有灰尘》
假如没有灰尘 教学设计。教材分析 假如没有灰尘 一课，是人教版五年级语文上第三单元的一篇课文，这一单元是说明文单元，对学生的学习要求是 抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并是试着加以运用。假如没有灰尘 一课，是本单元的第四篇课文，略读课文。假如没有灰尘 是一篇非常吸引人的说明文，他从一个全新的角度...
五年级语文上册假如没有灰尘教学设计
六环节双体验自主学习 课堂教学模式。任课教。班级五学科语文授课时间总课时数2 师教学内。假如没有灰尘。容。1 认识课后生字，正确读记由生字组成的词。知识。2 正确 流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。目标教。学。能力领悟作者的表达方法，学习运用。目。目标标。情感懂得任何事物都有两面性...
人教版五年级语文上册《假如没有灰尘》教学设计
假如没有灰尘 教学设计。教学目标 1 学习本课生字，理解和积累本课词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。3 懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教学重 难点 把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。教学时间...