《狼牙山五壮士》评课记录。
张永平老师：乔老师执教的《狼牙山五壮士》这一课，整节课教者都落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、**的学习方式。课堂开放而有活力。
特别是导入部分，巧妙运用现代教育信息技术，通过影视资料，充分理解五壮士所处的环境，同时也激发了同学们学习的兴趣。
朱杰老师：课堂中，乔老师充分调动学生的合作学习精神。让学生运用学法自由组合学习小组，经过小组讨论，最后由学生汇报学习结果。
整个过程都是学生自主合作**，这不仅调动了学生的积极性、自主性，而且增强了创新的意识和团结协助的精神。学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选适合自己的学习方式。
王军花老师：语言训练是语文教学的一项重要任务，要使学生言之有物、言之有序、研之有法，需要日积月累。所以，教师要把抓住有利时机训练学生的语言表达能力作为语文教学的一项重要任务，贯穿于语文教学的始终。
林老师的《狼牙山五壮士》一课，语言训练比较扎实。我们感觉到林老师以教材为依托，训练了学生的语言表达能力，变教教材为用教材，符合新课改理念。
组长张蒙老师：
总之，这堂课对现代教育信息技术的充分是非常成功的，形象、直观、高效，思路清晰，重难点突出，语言训练落实到位。希望乔老师继续努力。
人教版小学五年级语文上册《狼牙山五壮士》教案
狼牙山五壮士。教学目标 1 通过朗读了解五壮士的英雄气概，体会五壮士爱人民 恨敌人的思想感情。2 继续学习在阅读中分析重点句来概括课文的中心思想。3 有感情的朗读课文。教学重难点 引导学生理解五壮士的口号为什么说是 英雄的中国人民坚强不屈的声音 这声音惊天动地 气壮山河 教学准备 生字卡片。课时安排...
人教版小学五年级上册语文《狼牙山五壮士》教案
人教版小学五年级上册语文 狼牙山五壮士 教案三篇。同学们，上节课我们初步学习了 狼牙山五壮士 这篇课文，理解了字词，理清了课文思路，板书课题 狼牙山五战士 看谁能根据事情的发展顺序用简洁的语言概括文章的内容。板书 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 这节课，我们继续学习这篇课文，去领略...
人教版小学语文五年级上册《22狼牙山五壮士》赛课教案
22 狼牙山五壮士 第二课时教学设计。教学目标 1 理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇 壮烈牺牲的英雄事迹，从中受到思想教育。2 领悟本课的写作方法，提高表情达意的能力。教学重点 领悟本课的写作方法。教学设计 一 激情导入。导入，回顾五位壮士的名字。二 整体回顾，明确学习目标。1 回顾文章的脉络...