人教版语文五年级上册《狼牙山五壮士》作业训练题。
设计：房县尹吉甫镇玉堤小学张百贵姓名：等次：
基础达标】一、读拼音写词语。
shītǐrènwùqíqūtiàowànɡchóuhèn
hǒujiàozhuìluòzásuìxuán yázhuǎn yxuán yáqiào bìzhǎn dīng jiétiěrèxuěfèi téngzhuàng lièháo mài qìzhuàng shān héfěn shēn suìg二、组词。
寇（）抡（）扔（）狼（）冠（）抢（）仍（）狠（）冀（）晋（）棋（）挑（）翼（）普（）旗（）眺（）三、把下列词语补充完整。
英勇奋（）全神贯（）横七竖（）悬崖峭（）斩钉截（）居高临（）粉身碎（）昂首挺（）惊天动（）坚强（）屈热血（）腾气壮（）河。
四、给加点字选择正确的解释。
花：a花朵；b形状像花的东西；c作战时受的外伤；d用，耗费1、随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。（）2、又是秋天，菊花开得同往年一样灿烂。（）
3、冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。（）4、整理笔记和完成作业花了我不少时间。（）五、给加点的字选择正确的解释。
绝：a.气息中止，死亡；b.走不通的，没有出路；c.断绝。引上绝路（）绝交（）气绝身亡（）
临：a.靠近，对着；b.来到，到达；c.将要，快要。身临其境（）居高临下（）临别（）六、按要求写句子。
1.五壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句）2.响起了狼牙山上他们壮烈豪迈的口号声。（修改病句）
3.五位战士痛击追上来的敌人。五位战士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。（用关联词语连接句子）
5、校长改进并提出了建议。（修改病句）6、勇气又渐渐地回到心里。（修改病句）【能力提升】七、根据课文填空。
1、课文按照接受任务英勇跳崖的事情的发展顺序记叙了狼牙山五壮士的故事。其中重点写了。
2、五壮士的“壮”表现在：
八、品味赏析精彩句段。
1、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”
带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
“斩钉截铁”的意思是：
这几句话主要写五壮士（）。表现了五壮士为保护群众和连队主力转移（）的决心和（）的精神。
2、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
这句话运用（）的修辞手法，把（）比作（），充分说明石头往下砸时（）。充分体现五壮士（）的决心和与敌人血战到底的（）气概。
3、狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党（dǎng）万。
岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
这几句话写出了五壮士（）、的气概！“这声音”指的是（），充分体现了五壮士对日本帝国主义的（），对党和人民的（）与（）！
人教版小学语文五年级上册《22狼牙山五壮士》赛课教案
22 狼牙山五壮士 第二课时教学设计。教学目标 1 理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇 壮烈牺牲的英雄事迹，从中受到思想教育。2 领悟本课的写作方法，提高表情达意的能力。教学重点 领悟本课的写作方法。教学设计 一 激情导入。导入，回顾五位壮士的名字。二 整体回顾，明确学习目标。1 回顾文章的脉络...
人教版小学语文五年级上册《22狼牙山五壮士》公开课教案
22 狼牙山五壮士 教学设计。第一课时。一 教学目标。1.掌握生字 词，要求会读 会写。2.理解课文内容，有感情地朗读第二自然段。3.在品读第二自然段的基础上，感受五位壮士仇恨敌人 英勇杀敌的精神。二 教学重点及难点。1.理解课文内容，有感情地朗读第二自然段。2.在品读第二自然段的基础上，感受五位壮...
人教版小学语文五年级上册《22狼牙山五壮士》优质课教案
知识与技能过程与方法。通过对五壮士语言 神态 动作的描写体会五壮士英勇顽强，不怕牺牲，仇恨敌人及坚贞不屈的精神。情感态度与价值观教学重难点 理解描写五壮士痛歼敌人 英勇跳崖的动作和神态的语句 体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，激发对祖国对人民的热爱。教学准备 多 课件教学过程 一 ...