人教版小学五年级上册语文《狼牙山五壮士》教案三篇。
同学们，上节课我们初步学习了《狼牙山五壮士》这篇课文，理解了字词，理清了课文思路，(板书课题：狼牙山五战士)看谁能根据事情的发展顺序用简洁的语言概括文章的内容。(板书：
接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖)
这节课，我们继续学习这篇课文，去领略狼牙山五壮士的英雄气概，让他们“惊天地，泣鬼神”的品质再为我们实行一次精神的洗礼！
学生发现问题，并提出疑问。
学生：老师，您错了，应该是“壮士”而不是“战士”
老师：这位同学提得很好，为什么叫“壮士” ?你认为怎样的人。
才能称为壮士？
学生：勇敢、顽强、坚强不屈、英勇过人、不怕死。
老师：说得好！那么文中哪些地方让我们体会到五位壮士不怕牺牲英勇顽强呢？让我们再次走入这篇课文。
二、研读痛击敌人，感悟英雄气概。
一)师：五壮士在同敌人作斗争的过程中一定有很多场面深深打动了你。让我们细细地读课文，我们会发现这些场面有的让我们感到痛快淋漓，有的让我们感觉热血沸腾。
找出最能打动你的语句，勾画出来，用心读。
师：下面谁来把你找到的句子和大家分享？
三)英勇跳崖，感受勇于献身的精神。
师：1、请同学们高声朗读课文6—9自然段。
我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，是哪个词？
英勇壮烈、视死如归、宁死不屈、)
说得真好。请同学们看**，你能说出文中哪几句话是写这画面内容的吗？谁来试一试。
请同学们利用画面理解词语屹立：
意思是像山峰一样高耸而稳固地立着，课文指五壮士意志坚强、不可动摇。
眺望”：向远处看。)
他们当时的表情是什么样的？
对，“脸上还露出胜利的喜悦”
师：齐读这句话。你能用书上的一句话来回答为什么他们有这个表情吗？
齐读：同志们，我们的任务胜利完成了！
师：读得不错，姐下来思考：
五壮士是怎么跳下悬崖的呢？再读他们跳下悬崖的句子，边读边想当时的情景。
四)课后练习。
1、背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
2、学习了这篇课文后你一定深受教育，有什么想法？请写一篇读后感。
篇二。教学目标：
1、知识与技能。
1)理解本课的10个生字，学会“斩钉截铁、居高临下、崎岖、任务、坠落、雹子”等14个生词，并能准确书写。
2)有感情朗读课文，背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
3)理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的事迹，感受五壮士爱护群众，仇视侵略者为祖国为人民勇于献身的精神。
4)领悟课文写人记事的方法，提升表达水平。
2、过程与方法。
1)通过读、议、说，理解课文内容，了解五壮士英勇跳崖的英雄事迹。
2)在自主——合作——**中，紧扣“壮”字体会五壮士的豪言壮语。
3、情感态度与价值观。
通过读、议、说理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌人、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士热爱群众、仇恨敌人、为祖国、为人民勇于献身的精神，并从中受到教育。
二、教学重难点。
重点：理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作、语言、神态的语句，体会他们伟大的献身精神和忠于党忠于人民的崇高品质。
难点：理解体会五壮士的"壮言"、"壮行"、"壮志"，激发学生对五壮士的无限崇敬之情，从中受到教育。
三、教法与学法。
教法：启发引导、读中感悟。
学法：学生自主——合作——**。
四、课时安排。
两课时。五、教具准备。
多**课件。
六、教学过程。
篇三。教学目标】
知识水平目标。
1、有感情地朗读课文，深入了解五壮士的英雄事迹，感受五壮士为祖国为人民勇于献身的崇高精神。
2、背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
3、理解课文内容，引导学生从课文叙述中领悟写人记事的表达方法，提升表达水平。
过程与方法目标。
1、精读多读，读中感悟。
2、创设情景，走进文本，感悟思想。
情感、态度与价值观目标。
1、教育学生热爱祖国，铭记英雄人物。
2、培养学生做一个自强不屈的中国人。
教学重点难点】
1、有感情地朗读课文，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的崇高精神。
2、引导学生从课文叙述中领悟写人记事的表达方法，提升表达水平。
教学方法】学案导学(先学后教)、合作交流、精读领悟。
教学准备】学生学案、展示卡、多**课件。
教学过程：一、回顾所学，引入新课。
二、学案导学：
自由地读课文的3--9自然段，画出最让你感动的语句或词语，多读几遍，并把你学到的知识写在展示卡上。(根据学案，自主学习)
三、合作交流。
1、生生互动，分享学习成果。
2、学习反馈。
1)交流汇报学习成果。
2)演英雄：想象情景，小组合作一起演一演你们最喜欢的片段，深入体会五位战士的英雄气概。
3、教师点拔：引导学生领悟写作方法。
四、释疑解惑。
1、学生质疑。
2、合作**，释疑解惑。
五、检测巩固。
一)、练习背诵文中五壮士英勇跳崖的片段。
二)搜集、摘抄描写英雄人物的成语，看谁写得多。
六、课堂小结：
七、作业。
人教版小学五年级语文上册《狼牙山五壮士》教案
狼牙山五壮士。教学目标 1 通过朗读了解五壮士的英雄气概，体会五壮士爱人民 恨敌人的思想感情。2 继续学习在阅读中分析重点句来概括课文的中心思想。3 有感情的朗读课文。教学重难点 引导学生理解五壮士的口号为什么说是 英雄的中国人民坚强不屈的声音 这声音惊天动地 气壮山河 教学准备 生字卡片。课时安排...
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22 狼牙山五壮士 第二课时教学设计。教学目标 1 理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇 壮烈牺牲的英雄事迹，从中受到思想教育。2 领悟本课的写作方法，提高表情达意的能力。教学重点 领悟本课的写作方法。教学设计 一 激情导入。导入，回顾五位壮士的名字。二 整体回顾，明确学习目标。1 回顾文章的脉络...
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22 狼牙山五壮士 教学设计。第一课时。一 教学目标。1.掌握生字 词，要求会读 会写。2.理解课文内容，有感情地朗读第二自然段。3.在品读第二自然段的基础上，感受五位壮士仇恨敌人 英勇杀敌的精神。二 教学重点及难点。1.理解课文内容，有感情地朗读第二自然段。2.在品读第二自然段的基础上，感受五位壮...