人教版小学五年级上册语文课件：《狼牙山五壮士》
导读：本文人教版小学五年级上册语文课件：《狼牙山五壮士》，**互联网，仅供读者阅读参考。【篇一】教学目标：1、知识与技能。
1)认识本课的10个生字，学会“斩钉截铁、居高临下、崎岖、任务、坠落、雹子”等14个生词，并能正确书写。
2)有感情朗读课文，背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
3)理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的事迹，感受五壮士爱护群众，仇视侵略者为祖国为人民勇于献身的精神。(4)领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。2、过程与方法。
1)通过读、议、说，理解课文内容，了解五壮士英勇跳崖的英雄事迹。(2)在自主——合作——**中，紧扣“壮”字体会五壮士的豪言壮语。3、情感态度与价值观。
通过读、议、说理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌人、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士热爱群众、仇恨敌人、为祖国、为人民勇于献身的精神，并从中受到教育。二、教学重难点。
重点：理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作、语言、神态的语句，体会他们伟大的献身精神和忠于党忠于人民的崇高品质。
难点：理解体会五壮士的"壮言"、"壮行"、"壮志"，激发学生对五壮士的无限崇敬之情，从中受到教育。三、教法与学法。
教法：启发引导、读中感悟学法：学生自主——合作——**。
四、课时安排两课时。
五、教具准备多**课件。
六、教学过程【篇二】【教学目标】知识能力目标。
1、有感情地朗读课文，深入了解五壮士的英雄事迹，感受五壮士为祖国为人民勇于献身的崇高精神。
2、背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
3、理解课文内容，引导学生从课文叙述中领悟写人记事的表达方法，提高表达能力。
过程与方法目标。
1、精读多读，读中感悟。
2、创设情景，走进文本，感悟思想。情感、态度与价值观目标。
1、教育学生热爱祖国，铭记英雄人物。2、培养学生做一个自强不屈的中国人。【教学重点难点】
1、有感情地朗读课文，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的崇高精神。
2、引导学生从课文叙述中领悟写人记事的表达方法，提高表达能力。【教学方法】学案导学(先学后教)、合作交流、精读领悟【教学准备】学生学案、展示卡、多**课件教学过程：一、回顾所学，引入新课。
二、学案导学：
自由地读课文的3--9自然段，画出最让你感动的语句或词语，多读几遍，并把你学到的知识写在展示卡上。(根据学案，自主学习)三、合作交流。
1、生生互动，分享学习成果。2、学习反馈。(1)交流汇报学习成果。
2)演英雄：想象情景，小组合作一起演一演你们最喜欢的片段，深入体会五位战士的英雄气概。
3、教师点拔：引导学生领悟写作方法。四、释疑解惑1、学生质疑。
2、合作**，释疑解惑。
五、检测巩固。
一)、练习背诵文中五壮士英勇跳崖的片段。(二)搜集、摘抄描写英雄人物的成语，看谁写得多。六、课堂小结：七、作业。
五年级上册语文课件《天窗》
五年级上册语文课件 天窗 教学目标 1 知识目标。积累本课 慰藉 一瞥 扫荡 等词语，体会本文用词的准确性。2 能力目标。学习从课题着手，概括课文的主要内容。阅读课文，明白文中排比句 比喻句的作用，并进行仿写练习。3 情感目标。有感情地朗读课文，理解作者对于天窗的特殊感情，让学生感受到想象的乐趣。教...
人教版九年级上册语文课件
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人教版九年级上册语文课件 《心声》
人教版九年级上册语文课件 心声 作为教育者，我深受教育。和激励。我们没有理由去歧视任何一个积极向上的学生，没有理由不捧着一颗赤诚的心来，让心与心的平等交流成为教育最亮丽的风景。作为受教育者，我们也应尊重自己和他人的独特体验，探求自己对人生的独特感悟，为着健全和完善自我人格而努力。让我们携手前行吧！四...