小学语文五年级下册《丝绸之路》课本剧。
时间：公元前115年，一个天高气爽的早晨。
地点：安息国边境。
人物：安息国将军和士兵，中国使者和随从。
在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。）
士兵 （焦急地等待）怎么还不来啊。
东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声，士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。）
安息国士兵来了！来了！（欢呼）。
将军 （表情严肃）列队欢迎！
骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。）
将军 （翻身下马，立正高呼）本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者！
中国使者 （抱拳，作揖还礼） 有劳将军远迎。在下是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬！
将军 （还礼）一路舟车劳顿，大人辛苦了！
中国使者 （指着身后的骆驼队）将军请看，这是大汉皇帝敬赠安息国国王陛下的一点薄礼。还望笑纳。
只见每峰骆驼的背上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。）
将军 （高兴地连连点头）盼望已久的大汉使者终于到了！我谨代表安息国国王陛下，向大汉皇帝的使者赠礼。（招手）来人！这是我安息国特有的鸵鸟蛋。
四名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的鸵鸟蛋。）
中国使者 （正要道谢，欲言又止）
将军 （又把手一招）嗯。
走上两个人来，原来是魔术师。打头的一个拔出一把匕首，插入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子，匕首又从嘴里吐了出来。第二个则张开大口，喷出一团又一团火苗。）
士兵、随从 （魔术师的精彩表演，让在场的人们都看得惊呆了。）
将军 （含笑）今天是个值得庆祝的日子，特地让他们前来助兴。
中国使者 （拱手致谢，高兴）没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！
新课标人教版小学语文五年级下册《丝绸之路》教学反思
丝绸之路 这篇课文是一篇略读课文。作者先描写了矗立在西安市玉祥门外的 丝绸之路 巨型石雕，然后由点及面 由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节 文化及经济发展。课文描写细腻生动，人物的动作 语...
人教版五年级下册语文《丝绸之路》备课
丝绸之路 词句解析。一 对句子的理解。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声 丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的中国，这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。所以作者站在这里，仿佛看到 仿佛听到 自然...
五年级语文下册《丝绸之路》教学设计
五年级语文下册 丝绸之路 教学设计。教学重点 引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。教学难点。学习过渡段以及前后呼应的写作手法。激发学生热爱西部的思想感情。教学准备。教师准备 张骞与丝绸之路 资料。学生搜集有关张骞出使西域的资料...