五年级语文下册《丝绸之路》教学设计。
教学重点：引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。教学难点。
学习过渡段以及前后呼应的写作手法。激发学生热爱西部的思想感情。教学准备。
教师准备《张骞与丝绸之路》资料。学生搜集有关张骞出使西域的资料。教学时数1教学目标：
认识9个生字。读读记记“矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、**、芝麻”等词语。
有感情的朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子了解西部的灿烂历史，体会丝绸之路的重要作用。激发学生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。
教学过程：一、交流资料，引入新课。
课前同学们都收集了有关张骞出使西域的资料。你们知道了有关丝绸之路的哪些知识？请拿出来我们做以交流。小组交流，教师巡视指导。
全班交流，各组互相补充，教师随机给予评价，并对认真搜集资料的学生给予鼓励。
教师出示课前准备的张骞与丝绸之路的资料，使学生了解这是联系欧亚两洲的一条交通大道。
这篇的题目《丝绸之路》，那么看了这个文题，你能提出哪些问题呢？**：
1﹚什么是丝绸之路？﹙2﹚那是一条怎样的路？
3﹚围绕丝绸之路发生过哪些故事？……
课外与课内结合，小组合作交流，自主提出问题。这些都体现了新课程的要求。】二、初读课文，整体感知。
我想，此时同学们一定迫不及待的想要到丝绸之路上看看，好，现在我们就一同进入课文之中。
自读课文。要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。读后交流：读了课文，你都知道了些什么？
三、感悟课文，积累语言。学习第自然段：
学生默读课文第自然段，思考：你从这两个自然段中知道了什么？体会到什么？
全班交流。教师指导学生明确以下问题：中国的丝绸在国外有很高的知名度；外国人把中国称之为“丝绸之国”；
从“目瞪口呆”、“赞不绝口”等人们的神态表情中能体会到中国的丝绸是多么的绚丽夺目，使人惊讶、赞叹……
从“交通不便，没有公路，没有汽车和飞机……”能看出张骞开辟丝绸之路困难重重；
从“日夜兼程”能体会出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳；从“他耐心地、不露声色地等待着、准备着”，“忍受着炎热和干渴的煎熬……”历尽千难万险，出使西域十三年”等语句中，体会到张骞开辟丝绸之路的坚定信念以及他的深深的爱国情怀。
从“张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度”中我们能感受到张骞此行虽历尽艰辛，却也收获颇丰。
通过这一部分的教学，要让学生感受到张骞为开辟丝。
绸之路所付出的艰辛，感受丝绸之路的历史意义]指导学生认识过渡段并体会过渡段的作用。
自读第四自然段思考：这一自然段的前三句话和哪一自然段的意思联系紧密？
全班交流：和第三自然段意思联系的紧密。第三自然段最后一句话是疑问句“中国丝绸究竟是怎样运到欧洲去的呢？
”第四自然段前三句话回答并解释了这个问题。设计提问：第四自然段最后一句话讲了什么？
和下面几个自然段有什么关系？
全班交流：最后一句话点出张骞为开辟丝绸之路献出了毕生的精力，后面几个自然段则讲了开辟的过程。齐读3―5自然段，体会过渡段的作用。学习第8自然段：
默读第八自然段并思考：丝绸之路的作用是什么？请用――画下来。
全班交流：丝绸之路的作用――成为促进亚欧交流和人类文发展的纽带。
齐读这一自然段，再次明确丝绸之路的作用。四师生总结，明确主旨。
同学们，通过学习课文我们知道了，是张骞这位汉代伟大的探险家、外交家，用他毕生的精力，经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。丝绸之路不仅是一条商路，使中国和中、
西亚各国在经济**方面有所往来；它更是一座友谊的桥梁，使中、西亚各国人民对我国的风俗、物产等方面有了更深的了解。它是中国的骄傲。
五品读，置留作业，激起热爱西部之情。
丝绸之路给我国的经济带来许多好处，也是中国人的骄傲，回家问问爸爸、妈妈，他们对丝绸之路了解多少，把他们不知道的讲一讲，他们会夸奖你的。
五年级语文下册《丝绸之路》教学设计及反思
五年级语文下册 丝绸之路 教学设计及反。思。教学目标。知识与技能 了解我国古代丝路的线路 交流的内容，及其在古代经济 文化交流中所起的巨大作用 对照古代丝路，了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。过程与方法 通过读图，能够分析出图中包含的信息，并能将书本中的信息转化到图上 通过对古代丝路和现代亚欧大...
五年级下册语文教学设计1 2《丝绸之路》人教新课标
语文集体备课教学案。参与研讨。年级。五年级。主备教师。伍昌云。教师。课题 教学目标 认识个生字。读读记记 古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 精神饱满 美轮美奂 等词语。有感情的朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。激发了解西部历史...
人教版五年级下册语文《丝绸之路》备课
丝绸之路 词句解析。一 对句子的理解。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声 丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的中国，这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。所以作者站在这里，仿佛看到 仿佛听到 自然...