备课教师刘香梅、高晓燕。集备时间。
第17课群居的动物。
课题。1．掌握制作手拉手的动物的设计和制作技能，设计出新颖可爱的立体造。
教学型作品。目标2．通过设计和制作，培养学生的立体造型能力和动手能力。
3．培养学生的审美情趣。
教学。掌握设计、描绘、剪裁、插接等制作方法。
重点。教学。
动物形象设计和插口设计。
难点。多种手拉手的动物、幻灯片。
教具卡纸、剪刀、彩色笔准备。
预习。提示。
先学后教当堂训练。
个人复备。一．组织教学安排用具。二．引入新课。
1．出示范作。欣赏，体会结构的新奇巧妙揭示课题——手拉手的动物。
2．手拉手的动物，是一组形象重复的立体造型，由三只形象相同的动物经立式。
插接巧妙地结合在一起的整体造型作品。三．新课教学。
1．各种动物都可以制作成手拉手的动物。
2．仔细观察单个动物的造型，特别要看清插口的设计、插口的形状、开口的方向、插口的深度、插接方法。3．制作方法。
1）取三张大小相同的长方形卡纸。（2）设计动物形象，如：企鹅、熊猫等。（3）设计立式插口。
在双翅与身体之间画一个垂直的十字形，在双翅的每边设计一。
个垂直插口，开口的方向相反，一个向上，一个向下，插口画到十字垂直线的横线上，这样左右插口的高度保持相同，插接后形体不会歪斜。（4）剪裁。
将三张卡纸重叠在一起，一次剪出企鹅的形象，同时也剪开插合。
5）分别描绘企鹅的形象，同时话上眼、嘴、翅。（6）按顺序插合。四．作业。
1．用卡纸制作一个手拉手的动物。2．学生作业，教师巡回辅导。五．作业讲评。
学生作品展示，互相讲评。
先学后教当堂训练。
个人复备。板书设。教。后反。思。
教学设计四年级上册17课长城刘林梅
课题 17 长城主备人 刘林梅序号。课型 预习 展示审核 学生学案。时间 2016.10班级 四年级。教师导案。一。学习目标。知识与能力 1 学习本课的生字 新词。2 有感情地朗读课文，初步了解课文内容。过程与方法 合作 交流完成学习任务。情感与价值 教学目标。知识与能力 1 学习本课的生字 新词。...
王梅五年级美术提袋设计教案
学情分析 提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品。提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美 认识美，并通过对提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活 关注设计，提高立体制作能力与创造能力。教材分析 本课属于设计应用领域的一个内容。提袋是日常生...
五年级下美术
1 大自然的赞歌。2 技能目标 能用自己喜欢的方式表达对不同自然美的感受。3 情感目标 培养学生热爱大自然的情感，及爱护大自然的情感。重点让学生感受大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表达自己的感受。难点学习用审美的眼光去观察大自然。学情。分析大自然无处不在的美丽吸引着人们的目光，大自...