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17*梦想的力量。
教学目标：1、认识6个生字。
2、有感情地朗读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力。
3、体会瑞恩为他人着想的美好心灵。教学重难点：
1、引导学生入境入情，抓住那些感动我们的句子，体会作者表达的思想感情。
2、引导学生领悟文章采用的表达方法。课时安排：1课时教学过程：
一、导入课文。
今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。
板书课题：17﹡梦想的力量二、“梦想”的了解。
1、自由读课文，自学生字，读通课文。2、尝试理解“课文写了一个什么样的梦想？”(1)默读课文，从课文中找出有关的句子。
如：他们不应该过那样的生活……我一定要为他们挖一口井；我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
2)用自己的话说说课文写了一个怎样的梦想。
瑞恩的梦想在不断地变大，从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
三、“梦想”的实现。
1、默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？
2、学生自由讨论，教师可以帮助学生明确意见，进一步深入理。
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解。1)瑞恩为攒够这70块钱，做了很多额外的家务活。①在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。”
好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活？当时瑞恩心里会怎么想呢？
有感情地朗读这段话。
2)瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学、老师和其他很多人的支持。
在课文中找出有关的句段。
一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。”
瑞恩的老师没有想到……使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上信。”
当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，都会怎么想呢？
有感情地朗读这两段话。
3、再次默读课文，深入地思考：是什么使瑞恩的梦想成真？实现梦想不仅仅靠钱，更靠人们的同情心和爱心。
四、“梦想”的力量。
梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。你们的梦想是什么呢，准备如何实现？
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五、小练笔。
瑞恩满怀希望的去募捐，当他得知七十块钱只够买一个水泵时，幼稚的他并没有失望，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”虽然这非常非常难，但瑞恩依然执着地做着。
他的执着感动了妈妈的一位朋友。她决定帮帮这个富有同情心的孩子。他把瑞恩的事写成了文章。
如果你就是妈妈的朋友，你会在文章中写些什么呢？请结合上下文，结合自己的感受，写一段话。参考题目：《执着的瑞恩》、《瑞恩的梦想》、《瑞恩的井》……也可以自己命题。
六、课后作业1、摘录瑞恩说的话。
2、把这个感人的故事讲给别人听。
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